100 trường đại học trẻ hàng đầu thế giới năm 2022
Hải Jolie (Time Higher Education) Show
Xếp hạng Đại học Thế giới QS
Bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS là một ấn phẩm hàng năm của bảng xếp hạng đại học của Quacquarelli Symonds (QS). Hệ thống QS bao gồm ba phần: Xếp hạng tổng thể toàn cầu, Bảng xếp hạng chủ đề (đặt tên cho các trường đại học hàng đầu thế giới cho nghiên cứu 51 môn học khác nhau và năm lĩnh vực giảng viên tổng hợp) và năm bảng khu vực độc lập, cụ thể là châu Á, Châu Mỹ Latinh, Châu Âu mới nổi và Trung Á, Vùng Ả Rập và BRICS. [1] is an annual publication of university rankings by Quacquarelli Symonds (QS). The QS system comprises three parts: the global overall ranking, the subject rankings (which name the world's top universities for the study of 51 different subjects and five composite faculty areas), and five independent regional tables—namely Asia, Latin America, Emerging Europe and Central Asia, the Arab Region, and BRICS.[1] Bảng xếp hạng QS nhận được sự chấp thuận từ Nhóm Chuyên gia Xếp hạng Quốc tế (IREG), [2] và được xem là một trong những bảng xếp hạng đại học được đọc rộng rãi nhất trên thế giới, cùng với bảng xếp hạng học thuật của các trường đại học thế giới và bảng xếp hạng Đại học Thế giới Giáo dục Đại học Thời báo. [3] Theo Alexa Internet, đây là bảng xếp hạng đại học được xem rộng rãi nhất trên toàn thế giới. [4] Tuy nhiên, nó đã bị chỉ trích vì sự phụ thuộc quá mức vào các chỉ số chủ quan và khảo sát danh tiếng, có xu hướng dao động theo thời gian. [5] [6] [7] [8] [9] Mối quan tâm cũng tồn tại liên quan đến tính nhất quán và tính toàn vẹn toàn cầu của dữ liệu QS sử dụng để tạo thứ hạng của nó. [6] [10] [11] [12] Bảng xếp hạng QS trước đây được gọi là Bảng xếp hạng Đại học Thế giới của Thời báo Đại học QS. Nhà xuất bản đã hợp tác với Tạp chí Thời đại Đại học (The) để xuất bản các bảng Liên đoàn quốc tế từ năm 2004 đến 2009 trước khi cả hai bắt đầu công bố các phiên bản của riêng họ. QS sau đó đã chọn tiếp tục sử dụng phương pháp tồn tại từ trước hợp tác với Elsevier, trong khi việc thông qua một phương pháp mới để tạo ra thứ hạng của họ. History[edit][edit]Một nhu cầu nhận thức về một bảng xếp hạng quốc tế của các trường đại học cho các mục đích của Vương quốc Anh đã được nhấn mạnh vào tháng 12 năm 2003 trong đánh giá hợp tác công nghiệp đại học của Richard Lambert ở Anh [13] cho Bộ Tài chính HM, Bộ Tài chính của Vương quốc Anh. Trong số các khuyến nghị của nó là bảng xếp hạng của Đại học Thế giới, mà Lambert cho biết sẽ giúp Vương quốc Anh đánh giá vị thế toàn cầu của các trường đại học. Ý tưởng cho bảng xếp hạng được ghi nhận trong cuốn sách của Ben Wildavsky, The Great Brain Race: Các trường đại học toàn cầu đang định hình lại thế giới như thế nào, [14] đối với người biên tập lúc đó của, John O'Leary. Người đã chọn hợp tác với công ty tư vấn giáo dục và nghề nghiệp Quacquarelli Symonds (QS) để cung cấp dữ liệu, bổ nhiệm Martin Ince, [15] trước đây là Phó biên tập viên và sau đó là nhà thầu của, để quản lý dự án. Từ năm 2004 đến 2009, QS đã sản xuất bảng xếp hạng hợp tác với. Vào năm 2009, thông báo họ sẽ tự sản xuất bảng xếp hạng của riêng họ, bảng xếp hạng của Đại học Thế giới Giáo dục Đại học Times, hợp tác với Thomson Reuters. Trích dẫn một điểm yếu được khẳng định trong phương pháp của bảng xếp hạng ban đầu, [16] cũng như một sự thiên vị nhận thức trong phương pháp hiện có cho khoa học về nhân văn, [17] là hai trong số các lý do chính cho quyết định chia tay với QS. QS giữ lại sở hữu trí tuệ trong bảng xếp hạng trước và phương pháp được sử dụng để biên dịch chúng, [cần trích dẫn] và tiếp tục tạo ra thứ hạng dựa trên phương pháp đó, hiện được gọi là bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS. [18]citation needed] and continues to produce rankings based on that methodology, which are now called the QS World University Rankings.[18] Việc tạo ra một phương pháp mới với Thomson Reuters, và xuất bản bảng xếp hạng Đại học Thế giới Giáo dục Đại học lần đầu tiên vào tháng 9 năm 2010. Bảng xếp hạng toàn cầu [Chỉnh sửa][edit]Overall[edit][edit]Methodology[edit][edit]Phương pháp xếp hạng của Đại học Thế giới QS [19]
5% Một phép đo về sự đa dạng của cộng đồng sinh viên Đánh giá ngang hàng học thuật Đây là phần gây tranh cãi nhất của phương pháp [Weasel & nbsp; từ] [cần trích dẫn]. Sử dụng kết hợp các danh sách gửi thư và ứng dụng và đề xuất đã mua, khảo sát này hỏi các học giả tích cực trên toàn thế giới về các trường đại học hàng đầu trong các lĩnh vực chuyên gia của họ. QS đã xuất bản các tiêu đề công việc và phân phối địa lý của những người tham gia. [21]weasel words][citation needed]. Using a combination of purchased mailing lists and applications and suggestions, this survey asks active academicians across the world about the top universities in their specialist fields. QS has published the job titles and geographical distribution of the participants.[21] Bảng xếp hạng 2017/18 đã sử dụng các câu trả lời từ 75.015 người từ hơn 140 quốc gia cho chỉ số danh tiếng học tập, bao gồm phiếu bầu từ năm năm trước được đưa ra cung cấp thông tin gần đây không có thêm thông tin gần đây từ cùng một cá nhân. Những người tham gia có thể đề cử tối đa 30 trường đại học, nhưng không thể bỏ phiếu cho riêng họ. Họ có xu hướng đề cử trung bình khoảng 20, điều đó có nghĩa là khảo sát này bao gồm hơn 500.000 điểm dữ liệu. Người trả lời trung bình sở hữu 20,4 năm kinh nghiệm học tập, trong khi 81% số người được hỏi có hơn một thập kỷ kinh nghiệm trong thế giới học thuật. [22] [21] Vào năm 2004, khi bảng xếp hạng lần đầu tiên xuất hiện, đánh giá ngang hàng học thuật chiếm một nửa số điểm có thể của trường đại học. Năm 2005, cổ phần của nó đã bị cắt giảm 40% vì giới thiệu Khảo sát danh tiếng của chủ lao động. Tỷ lệ sinh viên giảng viên Chỉ số này chiếm 20% số điểm có thể của trường đại học trong bảng xếp hạng. Đây là một biện pháp cổ điển được sử dụng trong các hệ thống xếp hạng khác nhau như một ủy quyền cho cam kết giảng dạy, nhưng QS đã thừa nhận rằng nó không thỏa đáng. [23] Trích dẫn cho mỗi giảng viên Trích dẫn nghiên cứu được công bố là một trong những đầu vào được sử dụng rộng rãi nhất cho bảng xếp hạng đại học quốc gia và toàn cầu. Bảng xếp hạng của Đại học QS World đã sử dụng dữ liệu trích dẫn từ Thomson (nay là Thomson Reuters) từ năm 2004 đến 2007, và kể từ đó đã sử dụng dữ liệu từ Scopus, một phần của Elsevier. Tổng số trích dẫn trong khoảng thời gian năm năm được chia cho số lượng học giả trong một trường đại học để mang lại điểm số cho biện pháp này, chiếm 20% số điểm có thể của trường đại học trong bảng xếp hạng. QS đã giải thích rằng nó sử dụng phương pháp này, thay vì các trích dẫn trên mỗi bài báo ưa thích cho các hệ thống khác, bởi vì nó làm giảm tác dụng của khoa học y sinh đối với bức tranh tổng thể - y sinh có văn hóa "xuất bản hoặc diệt vong" hung dữ. Thay vào đó, QS cố gắng đo lường mật độ của nhân viên hoạt động nghiên cứu tại mỗi tổ chức, nhưng các vấn đề vẫn còn về việc sử dụng các trích dẫn trong các hệ thống xếp hạng, đặc biệt là thực tế là nghệ thuật và nhân văn tạo ra tương đối ít trích dẫn. [24] Tuy nhiên, kể từ năm 2015, QS đã thực hiện các cải tiến phương pháp được thiết kế để loại bỏ các tổ chức lợi thế chuyên về khoa học tự nhiên hoặc y học đã nhận được trước đây. Tăng cường này được gọi là bình thường hóa khu vực giảng viên và đảm bảo rằng số lượng trích dẫn của một tổ chức trong mỗi năm khu vực giảng viên chính của QS được cân nhắc để chiếm 20% điểm trích dẫn cuối cùng. [25] QS đã thừa nhận sự hiện diện của một số lỗi thu thập dữ liệu liên quan đến trích dẫn cho mỗi giảng viên trong bảng xếp hạng của năm trước. [26] Một vấn đề thú vị là sự khác biệt giữa cơ sở dữ liệu Scopus và Thomson Reuters. Đối với các trường đại học lớn trên thế giới, hai hệ thống nắm bắt ít nhiều cùng các ấn phẩm và trích dẫn. Đối với các tổ chức chính thống hơn, Scopus có nhiều ngôn ngữ không phải tiếng Anh và các tạp chí lưu thông nhỏ hơn trong cơ sở dữ liệu của nó. Tuy nhiên, vì các bài báo có ít trích dẫn hơn, điều này cũng có thể có nghĩa là ít trích dẫn trên mỗi bài báo cho các trường đại học xuất bản trong đó. [24] Khu vực này đã bị chỉ trích vì làm suy yếu các trường đại học không sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ chính của họ. [27] Trích dẫn và ấn phẩm bằng một ngôn ngữ khác với tiếng Anh khó truy cập hơn. Ngôn ngữ tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế hóa nhất, vì vậy cũng là phổ biến nhất khi trích dẫn. Đánh giá của nhà tuyển dụng Phần này của bảng xếp hạng có được bằng một phương pháp tương tự như đánh giá ngang hàng học thuật, ngoại trừ việc nó lấy mẫu các nhà tuyển dụng thuê sinh viên tốt nghiệp trên quy mô quốc gia toàn cầu hoặc có ý nghĩa. Các con số nhỏ hơn - 40.455 phản hồi từ hơn 130 quốc gia trong bảng xếp hạng năm 2016 - và được sử dụng để tạo ra 10% số điểm có thể của trường đại học. Cuộc khảo sát này được giới thiệu vào năm 2005 với niềm tin rằng các nhà tuyển dụng theo dõi chất lượng tốt nghiệp, làm cho đây là một phong vũ biểu của chất lượng giảng dạy, một yếu tố nổi tiếng có vấn đề để đo lường. Đại học đứng ở đây được quan tâm đặc biệt đối với sinh viên tiềm năng và thừa nhận đây là sự thúc đẩy đằng sau bảng xếp hạng việc làm sau đại học QS khai mạc, được xuất bản vào tháng 11 năm 2015. [28] [29] Định hướng quốc tế 10% điểm cuối cùng của điểm số có thể của trường đại học có nguồn gốc từ các biện pháp nhằm nắm bắt chủ nghĩa quốc tế của họ: một nửa so với tỷ lệ sinh viên quốc tế và nửa còn lại so với tỷ lệ nhân viên quốc tế của họ. Điều này được quan tâm một phần bởi vì nó cho thấy liệu một trường đại học có nỗ lực trở thành toàn cầu hay không, nhưng cũng vì nó cho biết liệu nó có được thực hiện nghiêm túc bởi các sinh viên và học giả trên khắp thế giới để họ muốn ở đó không. [30] Reception[edit][edit]Vào tháng 9 năm 2015, The Guardian đã gọi bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS là "quyền lực nhất của loại của họ". [31] [32] Năm 2016, Ben Sowter, người đứng đầu nghiên cứu tại Đơn vị tình báo QS, được xếp hạng ở vị trí thứ 40 trong 'Danh sách quyền lực giáo dục đại học' năm 2016 của Wonkhe. Danh sách này đã liệt kê những gì tổ chức được cho là 50 nhân vật có ảnh hưởng nhất trong giáo dục đại học Vương quốc Anh. [33] Một số trường đại học ở Anh và khu vực châu Á-Thái Bình Dương đã bình luận về bảng xếp hạng một cách tích cực. Phó hiệu trưởng của Đại học Massey của New Zealand, Giáo sư Judith Kinnear, nói rằng xếp hạng QS là "sự thừa nhận bên ngoài tuyệt vời của một số thuộc tính của trường đại học, bao gồm chất lượng nghiên cứu, đào tạo nghiên cứu, giảng dạy và việc làm." Bà cho biết bảng xếp hạng là một thước đo thực sự về khả năng của trường đại học cao trên phạm vi quốc tế: "Bảng xếp hạng giáo dục đại học của Times cung cấp một biện pháp quốc tế và quốc gia khá tinh vi, mạnh mẽ hơn và được làm tròn hơn so với Quỹ nghiên cứu dựa trên hiệu suất của New Zealand . Angel Calderon, Cố vấn Hiệu trưởng về Lập kế hoạch và Nghiên cứu tại Đại học RMIT và là thành viên của Ủy ban Tư vấn QS, đã nói tích cực về bảng xếp hạng Đại học QS cho Mỹ Latinh, nói rằng "Bảng xếp hạng Đại học Mỹ Latinh có [SIC] trở thành các trường đại học tiêu chuẩn quốc tế hàng năm Sử dụng để xác định vị trí tương đối của họ trong khu vực ". Ông nói thêm rằng phiên bản 2016/17 của bảng xếp hạng này đã chứng minh sự ổn định được cải thiện. [36] Criticisms[edit][edit]Một số nhà bình luận đã bày tỏ lo ngại về việc sử dụng hoặc lạm dụng dữ liệu khảo sát. Để thao túng và rất khó khăn cho các tổ chức 'trò chơi' ". Họ cũng tuyên bố rằng "hơn 62.000 người trả lời học tập đã đóng góp cho kết quả học tập năm 2013 của chúng tôi, gấp bốn lần so với năm 2010. Đánh giá học tập độc lập đã xác nhận những kết quả này là đáng tin cậy hơn 99%". Hơn nữa, kể từ năm 2013, số lượng người trả lời khảo sát danh tiếng học tập của QS đã tăng trở lại. Khảo sát của họ hiện sử dụng gần 75.000 đánh giá ngang hàng học thuật, làm cho nó "cho đến nay, tập hợp cảm giác lớn nhất thế giới trong cộng đồng [Học thuật toàn cầu] này." [37] [38] [39]citation needed] However, QS's Intelligence Unit, responsible for compiling the rankings, state that the extent of the sample size used for their surveys means that they are now "almost impossible to manipulate and very difficult for institutions to ‘game’". They also state that "over 62,000 academic respondents contributed to our 2013 academic results, four times more than in 2010. Independent academic reviews have confirmed these results to be more than 99% reliable". Furthermore, since 2013, the number of respondents to QS's Academic Reputation Survey has increased again. Their survey now makes use of nearly 75,000 academic peer reviews, making it "to date, the world’s largest aggregation of feeling in this [the global academic] community."[37][38][39] Bảng xếp hạng của Đại học QS World đã bị chỉ trích bởi nhiều người vì đã nhấn mạnh quá nhiều vào đánh giá ngang hàng, nhận được 40% tổng điểm. Một số người đã bày tỏ mối quan tâm về cách thức mà đánh giá ngang hàng đã được thực hiện. [40] Trong một báo cáo, [41] Peter Wills từ Đại học Auckland đã viết về bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS:
Tuy nhiên, QS tuyên bố rằng không có người tham gia khảo sát, học thuật hoặc chủ nhân, được đề nghị trả lời tài chính, trong khi không có học giả nào có thể bỏ phiếu cho các tổ chức của chính họ. Cơ sở không chính xác: (1) rằng các học giả hiện đang được khuyến khích tài chính để tham gia và (2) rằng xung đột lợi ích được tạo ra bởi các học giả có thể bỏ phiếu cho các tổ chức của chính họ.citation needed] This renders this particular criticism invalid, as it is based on two incorrect premises: (1) that academics are currently financially incentivized to participate, and (2) that conflicts of interests are created by academics being able to vote for their own institutions. Các học giả trước đây đã chỉ trích về việc sử dụng cơ sở dữ liệu trích dẫn, lập luận rằng nó đánh giá thấp các tổ chức xuất sắc trong khoa học xã hội. Ian Diamond, cựu giám đốc điều hành của Hội đồng nghiên cứu kinh tế và xã hội và hiện là Phó hiệu trưởng của Đại học Aberdeen và là thành viên của Hội đồng Biên tập, đã viết thư cho Thời báo Giáo dục Đại học năm 2007, nói: [42]
Tuy nhiên, vào năm 2015, việc giới thiệu bình thường hóa khu vực giảng viên của QS đảm bảo rằng bảng xếp hạng của QS không còn mang lại lợi thế không đáng có hoặc bất lợi cho bất kỳ tổ chức nào dựa trên các chuyên gia chủ đề cụ thể của họ. Tương ứng, Trường Kinh tế Luân Đôn đã tăng từ 71 năm 2014 lên thứ 35 vào năm 2015 và 37 vào năm 2016. [43] Kể từ khi phân chia từ thời đại giáo dục đại học năm 2009, những lo ngại hơn nữa về phương pháp sử dụng QS cho bảng xếp hạng của nó đã được đưa ra bởi một số chuyên gia. Vào tháng 10 năm 2010, những lời chỉ trích về hệ thống cũ đến từ Fred L. Bookstein, Horst Seidler, Martin Fieder và Georg Winckler trên tạp chí Khoa học về sự không đáng tin cậy của các phương pháp của QS:
Trong một bài viết cho New Statesman có tựa đề "Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS là một lượng lớn Baloney cũ", David Blanchflower, một nhà kinh tế lao động hàng đầu, nói: "Xếp hạng này hoàn toàn rác rưởi và không ai nên đặt bất kỳ sự tin cậy nào trong đó. Dựa trên một phương pháp hoàn toàn thiếu sót, thiếu cân đối với chất lượng nghiên cứu và thừa cân ... QS là một chỉ số thiếu sót và nên bị bỏ qua. "[44] Tuy nhiên, Martin Ince, [15] Chủ tịch Hội đồng Tư vấn cho bảng xếp hạng, chỉ ra rằng sự biến động của chúng đã giảm từ năm 2007 khi giới thiệu phương pháp tính toán điểm Z và theo thời gian, chất lượng thu thập dữ liệu của QS đã được cải thiện để giảm sự bất thường. Ngoài ra, đánh giá học tập và sử dụng lao động hiện nay rất lớn đến nỗi ngay cả các trường đại học được xếp hạng khiêm tốn cũng nhận được số phiếu bầu có giá trị thống kê. QS đã công bố dữ liệu rộng rãi [45] về người được hỏi là ai, họ đang ở đâu, và các đối tượng và ngành công nghiệp mà các học giả và nhà tuyển dụng tương ứng thuộc về. Bảng xếp hạng đối tượng QS đã bị Brian Leiter, người chỉ ra rằng các chương trình được biết là chất lượng cao và xếp hạng cao trong bảng xếp hạng Blackwell (ví dụ, Đại học Pittsburgh) có giá trị kém trong bảng xếp hạng QS vì lý do Điều đó hoàn toàn không rõ ràng. [46] Trong một bài báo có tiêu đề Toàn cầu hóa Bảng xếp hạng Cao đẳng và Cao đẳng và xuất hiện trong số tháng 1/tháng 2 năm 2012, Philip Altbach, giáo sư giáo dục đại học tại Boston College và cũng là thành viên của Hội đồng biên tập, cho biết: " Xếp hạng là vấn đề nhất. Ngay từ đầu, QS đã dựa vào các chỉ số uy tín cho một nửa số phân tích của nó. Không đáng tin cậy vào hỗn hợp. Liệu bảng xếp hạng QS có nên được cộng đồng giáo dục đại học nghiêm túc thực hiện hay không là đáng nghi ngờ. "[47] Simon Marginson, giáo sư giáo dục đại học tại Đại học Melbourne và là thành viên của Ban biên tập, trong bài báo "Cải thiện bảng xếp hạng toàn cầu của các trường đại học Mỹ Latinh" cho Đại học World News vào ngày 10 tháng 6 năm 2012, nói: "Tôi sẽ không thảo luận về Xếp hạng QS vì phương pháp này không đủ mạnh để cung cấp dữ liệu hợp lệ như khoa học xã hội ". [48] Đơn vị tình báo của QS chống lại những lời chỉ trích này bằng cách tuyên bố rằng "các đánh giá học tập độc lập đã xác nhận những kết quả này là đáng tin cậy hơn 99%". [38] Năm 2021, nghiên cứu được công bố bởi Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Đại học tại Đại học California, Berkeley đã nâng cao khả năng các tổ chức sử dụng các dịch vụ tư vấn của QS được khen thưởng bằng bảng xếp hạng được cải thiện. QS phủ nhận khả năng và tuyên bố rằng họ có các chính sách và thực tiễn vững chắc để giảm thiểu xung đột lợi ích tiềm năng. [49] Các trường đại học trẻ [Chỉnh sửa][edit]QS cũng phát hành bảng xếp hạng Top 50 dưới 50 của QS hàng năm để xếp hạng các trường đại học đã được thành lập trong vòng 50 năm. Các tổ chức này được đánh giá dựa trên vị trí của họ trên bảng tổng thể của năm trước. [50] Từ năm 2015, thứ hạng "'Top 50 Under 50" của QS đã được mở rộng để bao gồm 100 tổ chức hàng đầu thế giới dưới 50 tuổi, trong khi năm 2017, một lần nữa được mở rộng để đưa 150 trường đại học hàng đầu thế giới vào đoàn hệ này. Năm 2020, chiếc bàn đã đứng đầu bởi Đại học Công nghệ Nanyang Singapore trong năm thứ bảy liên tiếp. Bảng này bị chi phối bởi các trường đại học từ khu vực châu Á-Thái Bình Dương, với bốn địa điểm hàng đầu được thực hiện bởi các tổ chức châu Á. [51] Các khoa và đối tượng [chỉnh sửa][edit]QS cũng xếp hạng các trường đại học theo kỷ luật học thuật được tổ chức thành 5 Khoa, cụ thể là Nghệ thuật & Nhân văn, Kỹ thuật & Công nghệ, Khoa học Đời sống & Y học, Khoa học tự nhiên và Khoa học xã hội & Quản lý. Phương pháp này dựa trên khảo sát các học giả chuyên gia và nhà tuyển dụng toàn cầu, và đo lường hiệu suất nghiên cứu bằng cách sử dụng dữ liệu có nguồn gốc từ cơ sở dữ liệu Scopus của Elsevier. Trong bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS 2018 theo môn học, các trường đại học tốt nhất thế giới cho nghiên cứu 48 môn học khác nhau được đặt tên. Hai bảng chủ đề mới được thêm vào trong phiên bản gần đây nhất là: kinh điển & lịch sử cổ đại và quản lý thông tin & thư viện. Tổ chức hàng đầu thế giới trong danh mục đầu tư của năm 2020 về hầu hết các vị trí hàng đầu thế giới là Viện Công nghệ Massachusetts, vị trí số một cho 12 đối tượng. Đối thủ xếp hạng lâu năm của nó, Đại học Harvard, là số một cho mười một đối tượng. [52] Các loại bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS theo giảng viên và môn học [52]
Bảng xếp hạng khu vực và các bảng khác [Chỉnh sửa][edit]Bảng xếp hạng việc làm sau đại học QS [Chỉnh sửa][edit]Vào năm 2015, trong nỗ lực đáp ứng nhu cầu của sinh viên về dữ liệu so sánh về triển vọng việc làm được cung cấp bởi các trường đại học tiềm năng hoặc hiện tại, QS đã ra mắt bảng xếp hạng việc làm sau đại học QS. Phần gần đây nhất, được phát hành cho năm học 2022, xếp hạng 550 trường đại học trên toàn thế giới. Nó được dẫn dắt bởi Viện Công nghệ Massachusetts và có năm trường đại học từ Hoa Kỳ trong top 10. [53] Phương pháp độc đáo bao gồm năm chỉ số, với ba chỉ số không có trong bất kỳ thứ hạng nào khác. [54] Vùng thế giới Ả Rập [Chỉnh sửa][edit]Xuất bản lần đầu tiên vào năm 2014, bảng xếp hạng của Đại học Vùng Ả Rập hàng năm làm nổi bật 130 trường đại học hàng đầu trong phần này trên thế giới. Phương pháp cho bảng xếp hạng này đã được phát triển với mục đích phản ánh các thách thức và ưu tiên cụ thể cho các tổ chức trong khu vực, dựa trên 10 chỉ số sau đây. Asia[edit][edit]Vào năm 2009, QS đã ra mắt bảng xếp hạng Đại học Asian QS hoặc bảng xếp hạng của Đại học QS: Châu Á hợp tác với tờ báo Chosun Ilbo ở Hàn Quốc để xếp hạng các trường đại học ở châu Á một cách độc lập. Phần thứ chín, được phát hành cho năm học 2017/18, xếp hạng 350 trường đại học tốt nhất ở châu Á và được dẫn dắt bởi Đại học Công nghệ Nanyang, Singapore. [55] Các bảng xếp hạng này sử dụng một số tiêu chí tương tự như bảng xếp hạng thế giới, nhưng có trọng số thay đổi và tiêu chí mới. Một bổ sung là tiêu chí của các sinh viên trao đổi đến và đi. Theo đó, hiệu suất của các tổ chức châu Á trong bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS và bảng xếp hạng của Đại học Asian QS được phát hành trong cùng một năm học khác nhau. [1] Châu Âu mới nổi và Trung Á [chỉnh sửa][edit]Xuất bản lần đầu tiên vào năm 2015, bảng xếp hạng của Đại học Châu Âu và Trung Á mới nổi của QS xếp hạng 350 trường đại học từ chủ yếu là Đông Âu và Trung Á, với Đại học Lomonosov Moscow của Nga ở vị trí hàng đầu kể từ lần xuất bản đầu tiên xếp hạng. Mỹ Latinh [chỉnh sửa][edit]Bảng xếp hạng Đại học Mỹ Latinh hoặc Bảng xếp hạng Đại học QS: Mỹ Latinh đã được ra mắt vào năm 2011. Họ sử dụng ý kiến học thuật (30%), Ý kiến của nhà tuyển dụng (20%), các ấn phẩm trên mỗi giảng viên, trích dẫn trên mỗi bài báo, nhân viên học thuật với Tiến sĩ, Khoa Khoa /tỷ lệ sinh viên và khả năng hiển thị web (10 % mỗi lần) như các biện pháp. [56] Phiên bản 2021 của bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS: Mỹ Latinh xếp hạng 300 trường đại học hàng đầu trong khu vực. Pontificia Universidad Católica de Chile của Chile vẫn giữ vị trí là trường đại học tốt nhất trong khu vực trong năm thứ tư liên tiếp. [57] Africa[edit][edit]Số lượng các trường đại học ở Châu Phi tăng 115 phần trăm từ năm 2000 đến 2010 và tuyển sinh hơn gấp đôi từ 2,3 triệu lên 5,2 triệu sinh viên, theo UNESCO. Tuy nhiên, chỉ có một trường đại học châu Phi, Đại học Cape Town, nằm trong số 100 người giỏi nhất thế giới, để đánh giá bảng xếp hạng Đại học Thế giới năm 2016. [58] BRICS[edit][edit]Bộ xếp hạng này áp dụng tám chỉ số để chọn 100 tổ chức học tập cao nhất ở các quốc gia BRICS. Các tổ chức ở Hồng Kông, Macau và Đài Loan không được xếp hạng ở đây. QS xếp hạng thành phố sinh viên tốt nhất [Chỉnh sửa][edit]Vào năm 2012, QS đã ra mắt bảng xếp hạng thành phố sinh viên tốt nhất QS-một bảng được thiết kế để đánh giá những thành phố nào có khả năng cung cấp cho sinh viên trải nghiệm sinh viên chất lượng cao. Năm phiên bản của bảng xếp hạng đã được xuất bản cho đến nay, với Paris đảm nhận vị trí số một trong bốn trong số đó. [59] [60] [61] Phiên bản 2017 cũng là lần đầu tiên xem việc giới thiệu ý kiến của sinh viên là một chỉ số đóng góp. Events[edit][edit]QS Quaacquarelli Symonds tổ chức một loạt các sự kiện tuyển dụng sinh viên quốc tế trong suốt cả năm. Chúng thường được định hướng để giới thiệu sinh viên tương lai cho nhân viên tuyển sinh đại học, đồng thời tạo điều kiện tiếp cận với tư vấn và học bổng tuyển sinh. Trong năm 2019, hơn 360 sự kiện đã được tổ chức, có sự tham dự của 265.000 ứng cử viên, tại 100 thành phố trên 50 quốc gia. Tách thành các chuyến tham quan, các dịch vụ sự kiện của QS thường bao gồm một loạt các hội chợ trường đại học và trường kinh doanh. Tour MBA thế giới [Chỉnh sửa][edit]Tour MBA World MBA là loạt hội chợ trường kinh doanh quốc tế lớn nhất thế giới, có sự tham dự của hơn 60.000 ứng cử viên tại 100 thành phố trên 50 quốc gia. World MBA Tour Premium [Chỉnh sửa][edit]QS World MBA Premium cũng tập trung vào tuyển dụng sinh viên MBA, nhưng chỉ mời các trường kinh doanh được xếp hạng trong top 200 quốc tế, theo bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS. Sự kiện này nhằm mục đích cung cấp một cái nhìn tổng quan toàn diện hơn về bằng MBA, với sự tập trung nâng cao vào các quy trình và hiểu biết sau nghiên cứu và sau nghiên cứu. Chuyến tham quan trường học thế giới [Chỉnh sửa][edit]Tour du lịch trường học thế giới QS tập trung vào các chương trình sau đại học quốc tế, đặc biệt là bằng thạc sĩ chuyên ngành và bằng tiến sĩ về danh tiếng (tài chính, kế toán, quản lý và kinh tế) và các ngành STEM. Chuyến tham quan Đại học Thế giới [Chỉnh sửa][edit]Chuyến lưu diễn của Đại học Thế giới QS rất chú trọng đến việc tuyển dụng sinh viên đại học, chỉ mời các chương trình đại học. Kết nối các sự kiện [Chỉnh sửa][edit]QS Connect MBA và QS Connect Masters khác với loạt sự kiện khác, ở chỗ định dạng công bằng mở không được tuân thủ. Thay vào đó, các ứng viên tham gia các cuộc phỏng vấn 1 trên 1 được sắp xếp trước với nhân viên tuyển sinh, dựa trên CVS được gửi trước và hồ sơ học tập. QS Stars [Chỉnh sửa][edit]QS cũng cung cấp cho các trường đại học một dịch vụ kiểm toán cung cấp thông tin chuyên sâu về điểm mạnh và điểm yếu về thể chế. Được gọi là QS Stars, dịch vụ này tách biệt với bảng xếp hạng của Đại học Thế giới QS. Nó liên quan đến một cái nhìn chi tiết về một loạt các chức năng đánh dấu một trường đại học toàn cầu hiện đại. Kết quả tối thiểu mà một trường đại học có thể nhận được là không sao, trong khi thực sự đặc biệt, các trường đại học hàng đầu thế giới có thể nhận được '5*+' hoặc 'Five Star Plus', trạng thái. QS Qs Stars Quy trình kiểm toán đánh giá các trường đại học theo khoảng 50 chỉ số khác nhau. Vào năm 2018, khoảng 20 trường đại học khác nhau trên toàn thế giới đã được trao xếp hạng năm sao tối đa có thể. [62] Xếp hạng của các ngôi sao QS [63] được lấy từ điểm số trong tám trong số 12 loại. Bốn loại là bắt buộc, trong khi các tổ chức phải chọn bốn loại tùy chọn còn lại. [64] Họ đang:
Stars là một hệ thống đánh giá, không phải là một thứ hạng. Khoảng 400 tổ chức đã chọn đánh giá Stars vào đầu năm 2018. Năm 2012, phí tham gia chương trình này là $ 9850 cho kiểm toán ban đầu và phí giấy phép hàng năm là $ 6850. [66] Notes[edit][edit]
References[edit][edit]
Liên kết bên ngoài [Chỉnh sửa][edit]
Trường đại học trẻ nhất thế giới là gì?Trường đại học mới nhất thế giới là gì? Ans. Đại học mới nhất thế giới theo bảng xếp hạng của Đại học Young 2022 là, Đại học Nghiên cứu PSL, Paris.PSL Research University, Paris.
Thế hệ mới của các trường đại học trẻ hàng đầu ở đâu?Đại học Erasmus Rotterdam ở Hà Lan là mục nhập mới cao nhất trong bảng xếp hạng, ở vị trí thứ tư. Ấn Độ và Thổ Nhĩ Kỳ đã vượt qua Vương quốc Anh để trở thành quốc gia đại diện nhất, với 40 tổ chức. Vương quốc Anh chia sẻ vị trí thứ ba với Iran (cả hai đều có 37 trường đại học).
Harvard số 1 có phải là thế giới không?
Viện Công nghệ Massachusetts (MIT)Xếp hạng Đại học Thế giới2nd place in the world with an overall score of 95. The breakdown of scores given by Times Higher Education World University Rankings 2022 is provided here: Overall: 95.0. Teaching: 94.5. |