Ví dụ Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt
|
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này. 
Đề bài: MẶT TRỜI. I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: - Mặt trời vừa chiếu sáng , vừa toả nhiệt. - Biết vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Kể vài ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK trang 110, 111. III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của dạy học HS A.Bài cũ -Thực hành đi thăm thiên nhiên. ( 5 phút) -Gv nêu cây hỏi: +Nêu các đặcđiểm của thực vật ? -3 hs trả lời. +Nêu các đặc điểm của động vật ? +Nêu đặc điểm giống và khác nhau của động vật, thực vật ? -Nhận xét. B.Bài mới: -GT bài. HĐ 1 -Mục tiêu: Biết Mặt trời vừa chiếu sáng, Thảo luận vừa tỏa nhiệt. nhóm -Tiến hành: ( 10-12 -Bước1: Hs thảo luận nhóm 4 theo gợi ý phút) sau: +Vì sao ban ngày không cần đèn mà -Vì được Mặt trời chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật.? chiếu sáng. +Khi đi ra ngoài trời nắng, bạn thấy thế -Thấy nóng,vì do nào? Tại sao ? Mặt trời toả nhiệt. +Nêu ví dụ chứng tỏ Mặt trời vừa chiếu -Để cái chậu, sáng, vừa toả nhiệt ? chiếc xe ngoài nắng,một vài phút sau, ta sờ vào thấy các vật đó đều nóng. -Bước2: Đại diện các nhóm trình bày. -Đại diện các -Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng, vừa nhóm trình bày. toả nhiệt. -Nhóm bạn bổ sung. -Mục tiêu: Biết vai trò của Mặt trời đối HĐ 2: với sự sống trên Trái Đất. Quan sát -Tiến hành: tranh SGK -Bước1: Hs quan sát tranh SGK t110, thảo -Quan sát và thảo , thảo luận luận nhóm đôi theo gợi ý: luận nhóm đôi. theo cặp +Nêu ví dụ về vai trò của Mặt trời đối với -Nhờ có Mặt trời, (10 -12 con người, động vật, thực vật ? con người dễ phút) dàng đi lại, làm việc, thực vật nhờ có Mặt trời đều xanh tươi, động vật khoẻ mạnh. +Nếu không có ánh sáng Mặt trời thì điều -Trái Đất sẽ gì sẽ xảy ra trên trái đất ? không còn sự sống. +Đi dưới trời nắng, không đội mũ, em cảm -Nóng, đau đầu. thấy như thế nào ? -Bước2: Đại diện các nhóm trình bày -Đại diện các -Gv hoặc hs bổ sung. nhóm trình bày. -Kết luận: Nhờ có Mặt trời, cây cỏ xanh -Hs lắng nghe. tươi, người và động vật khoẻ mạnh nhưng đi dưới trời nắng, em phải đội mũ để tránhMặt trời chiếu vào đầu, vào gáy dễ bị cảm. Về mùa khô, trời nắng hạn nhiều, rừng cũng dễ bị cháy, cần phải bảo vệ rừng. -Mục tiêu: Kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của HĐ 3: Mặt trời trong cuộc sống hàng ngày. Làm việc -Tiến hành: với SGK, -Bước1: hs quan sát hình2,3,4 t111 SGK, -Quan sát hình và thảo luân trả lời các câu hỏi sau: trả lời câu hỏi. theo nhóm4 +Con người đã sử dụng năng lượng của -Phơi khô thóc, (8 phút) Mặt trời vào những việc gì trong cuộc đậu, cà phê (h2), sống hàng ngày ? nước biển bốc hơi tạo thành muối (h3), pin Mặt trời (h4). +Gia đình em đã sử dụng năng lượng của -Phơi khô quần Mặt trời để làm gì ? áo và phơi một số đồ dùng trong gia đình. -Bước2: Đại diện các nhóm lên trình bày. -Các nhóm trình bày. -Giảng thêm: Ngày nay, khoa học tiến bộ, -Hs lắng nghe. người ta đã sử dụng năng lượng Mặt trời chế ra xe chạy bằng năng lượng, nấu chín thức ăn bằng năng lượng Mặt trời để tránh gây ô nhiễm môi trường. - Mặt trời rất cần cho đời sống con người , cỏ cây, động vật. Nhận xét- -1 hs đọc mục : “ Bóng đèn toả sáng”. -1 hs đọc. dặn dò -Nhận xét tiết học. (2 phút) -Dặn hs học bài. -Chuẩn bị bài sau: Trái Đất-Quả địa cầu.
I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học , học sinh biết : _ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt . _ Vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất . _ Một số ứng dụng của con người và bản thân gia đình trong việc sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày . II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên : _ Các hình trong SGK trang 110 , 111 _ Phiếu thảo luận nhóm, một số tranh ảnh minh họa . 2. Học sinh : _ Vở bài tập, SGK III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: 2 Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu những điểm khác nhau và giống nhau của độngvật .Học sinh trả lời. Học sinh khác nghe và nêu nhận xét . Giáo viên nhận xét . Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 3 - Tuần 29 - Bài: Mặt trời", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TUẦN : 29 BÀI : MẶT TRỜI Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học , học sinh biết : _ Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt . _ Vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất . _ Một số ứng dụng của con người và bản thân gia đình trong việc sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày . II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên : _ Các hình trong SGK trang 110 , 111 _ Phiếu thảo luận nhóm, một số tranh ảnh minh họa . 2. Học sinh : _ Vở bài tập, SGK III.Hoạt động lên lớp: 1.Khởi động: 2’ Hát bài hát 2. Kiểm tra bài cũ : Nêu những điểm khác nhau và giống nhau của độngvật .Học sinh trả lời. Học sinh khác nghe và nêu nhận xét . Giáo viên nhận xét . 3.Bài mới : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 10’ 10’ 10’ *Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm * Mục tiêu : Biết Mặt Trời vừachiếu sáng vừa tỏa nhiệt . *Cách tiến hành : +Bước 1 : học sinh thảo luận theo nhóm . _Yêu cầu các nhóm thảo luận theo 2 câu hỏi trong SGK 1) Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật. 2) Khi ra ngoài trời nắng, em thấy như thế nào ? Tai sao ? - Tổng hợp các ý kiến của học sinh - Hỏi : Qua kết quả thảo luận, em có những kết luận gì về Mặt Trời ? *Kết luận : Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. -Yêu cầu học sinh lấy ví dụ chứng tỏ Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt. _ Nhận xét các ví dụ của học sinh Hoạt động 2 : Vai trò của Mặt Trời đối với cuộc sống - Yêu cầu nhóm thảo luận theo hai câu hỏi sau : 1. Theo em Mặt Trời có vai trò gì ? 2. Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò của Mặt Trời. _Giáo viên nhận xét ý kiến của học sinh + Kết luận : Nhờ có Mặt Trời chiếu sáng và tỏa nhiệt , cây cỏ mới xanh tươi , người và động vật mới khỏe mạnh . Tuy nhiên , nếu nhận quá nhiều ánh sáng và nhiệt của MT thì sức khỏe cũng như cuộc sống của con người , loài vật , cây cỏ cũng bị ảnh hưởng ( bị cảm nắng , cây cỏ héo khô , cháy rừng ) Hoạt động 3 : Làm việc với SGK *Mục tiêu : Kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hằng ngày . * Cách tiến hành +Bước 1 : _ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời . +Bước 2 : _ GV gọi học sinh trả lời câu hỏi trước lớp . _ Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ với thực tế hằng ngày: Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ? _HS thảo luận theo nhóm . _ đại diện nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác bổ sumg ý kiến. _Ban ngày, không cần đèn mà chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật là nhờ có ánh sáng Mặt Trời. _ Khi ra ngoài trời nắng, em thấy nóng, khát nước và mệt. Đó là do Mặt Trời tỏa nhiệt (sức nóng) xuống - Các nhóm khác nhận xét,bổ xung ý kiến - 3 đến 4 học sinh trả lời +HS dưới lớp nhận xét,bổ xung ý kiến + 1 đến 2 học sinh nhắc lại + 3 đến 4 học sinh lấy ví dụ ŸCâyđểlâudưới ánh Mặt Trời sẽ chết khô héo Ÿ Đặt đĩa nước dưới ánh nắng thấy nước trong đĩa vơi đi và nóng lên do đã được cung cấp nhiệt từ Mặt Trới . Ÿ Ra đường giữa trưa nắng mà không đội mũ thì dễ bị cảm nắng do không chịu được lâu nhiệt của Mặt Trời + HS dưới lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc Theo em Mặt Trời có vai trò như: + Cung cấp nhiệt và ánh sáng cho muôn loài. + Cung cấp ánh sáng để con người và cây cối sinh sống. Ví dụ để chứng minh vai trò của Mặt Trời là : + Mùa đông lạnh giá nhưng con người vẫn sống được là nhờ có Mặt Trời cung cấp nhiệt, sưởi ấm đảm bảo sự sống + Ban ngày không cần thắp đèn, ta cũng có thể nhìn thấy mọi vật là do được Mặt Trời chiếu sáng. + HS dưới lớp nhận xét, bổ xung ý kiến _ Các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến . 1 đến 2 học sinh nhắc lại ý chính _ HS quan sát các hình 2,3,4 trang 111 SGK và kể với bạn những ví dụ về việc con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời . _ Học sinh trả lời câu hỏi . _ Phơi quần áo,phơi một số đồ dùng, làm nóng nước, Học sinh quan sát các hình / 110,111 SGK Vở bài tập 4. Củng cố : _ Giáo viên nhận xét tiết học 5. Dặn dò: _ Bài nhà: Quan sát gia đình mình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời vào những việc gì ? . _ Chuẩn bị bài : Trái Đất – Quả Địa Cầu . *Các ghi nhận, lưu ý : Tài liệu đính kèm:
|
