Thế nào là môn học
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.02 KB, 6 trang ) Đang xem: Chương trình môn học là gì 1. Khái niệm chương trình môn họcChương trình môn học là một bản kế hoạch cho Nhà trường trong đó thể hiệnrõ mục tiêu, thời gian, nội dung, cách thức thực hiện, cách kiểm tra đánh giá kếtquả học tập trong một môn học cụ thể, được dựa trên chương trình quốc gia,chương trình nhà trường và kế hoạch hoạt động của nhà trường.Chương trình môn học Là loại chương trình đào tạo mà cấu trúc, nội dung cơbản được xây dựng hay thiết kế chủ yếu từ các môn học theo các lĩnh vực khoa họctự nhiên, xã hội và kỹ thuật-nghề nghiệp. Ví dụ hiện nay phần lớn các chưong trìnhgiáo dục ở phổ thông, chuyên nghiệp và đại học là các chưong trình đuợc thiét kếtheo môn học thích hợp với từng bậc học, cấp học và ngành đào tạo. Các môn họccó thể là môn học theo một ngành, lĩnh vực khoa học như Ngữ văn, Toán,Vật lý,Hoá, Sinh học, hoặc lĩnh vực kỹ thuật như Vẽ kỹ thuật, điện kỹ thuật, cơ kỹ thuật.Cũng có các mô học tổ hợp như Môn tự nhiên và xã hội ở Bậc Tiểu học; Giáo dụccông dân ở Trung học cơ sở .v.v. Thông thường các chương trình môn học sử dụngtheo học chế năm học (niên chế ) ở giáo dục phổ thông là theo các lớp trong từngbậc, cấp học và ở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học là theo từng năm đào tạo.Chương trình môn học có thể được thiết kế theo các học phần, đơn vị học trình (15tiết)2. Khái niệm phát triển chương trình môn họcPhát triển chương trình môn học là sự xem xét, phân tích, điều chính, bổ sung,cập nhật, cải tiến chương trình để cho chương trình môn học hoàn thiện hơn, phùhợp với nhu cầu của người học, sở thích, đặc điểm tâm sinh lí của người học, đápứng được nhu cầu của xã hội.3. Quy trình phát triển chương trình môn học: Bước 1:Phân tích tình hình-Phân tích nhu cầu về môn học là quá trình phân tích các yếu tố tác động đếnviệc xác định mục tiêu, cấu trúc và nội dung của chương trình môn học. Mục đíchđể nắm được thông tin của các bên liên quan về mức độ cần thiết, ý nghĩa, vai tròmôn học trong chương trình đào tạo của ngành. Môn học này còn cần thiết chongành đào tạo? Môn học này hữu ích cho học sinh và giúp cho học sinh trong côngviệc tương lai? KINH TẾ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC 238 912 11 READ 5 Cách Nối Mi Katun Là Mi Gì, 5 Cách Nối Mi Katun Khiến Chị Em Đổ Ầm Ầm Related Articles
Xem thêm: Cho Vay Tiền Nóng Gấp Ở An Giang Giải Ngân Nhanh, Cho Vay Tiền Nóng Gấp Tại An Giang PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG 193 580 3 Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý giáo dục trường đại học sư phạm đại học đà nẵng 119 569 2 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 170 553 1 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 175 926 6 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA THỂ DỤC THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC 26 656 0 Đề cương ôn thi môn phát triển chương trình toán 33 787 7 PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH dạy học THEO CHỦ đề PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC lớp 11 CHO học SINH yếu kém 23 811 0 READ Các Huyệt Của Túc Thiếu Dương Đởm Kinh Đởm Là Gì, Các Huyệt Của Túc Thiếu Dương Đởm Kinh Xem thêm: Can You Help Me Là Gì Những Lưu Ý Khi Sử Dụng Help Me Phát triển chương trình dạy học ở cấp độ chủ đề hình học không gian lớp 11 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh 25 436 2 |