* Hoạt động 1. HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề.
- Gọi HS đọc nội dung mục 1.
+ CH: Những hiện tượng tiêu cực, thiếu văn hoá đã nêu ở mục 1 là gì.
+ CH: những hiện tượng đó có ảnh hưởng gì đến cuộc sống của người dân?
- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ ?
- Gọi HS đọc nội dung mục 2.
+ CH: Vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hoá?
+ CH: Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống của mỗi người dân và cả cộng đồng?
- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnh minh hoạ ?
* Hoạt động nhóm [trình chiếu PowerPoint]
- GV nêu vấn đề:
+ Nêu những biểu hiện có văn hóa và không có văn hóa nơi em đang sinh sống?
+ Hãy đề xuất biện pháp để khắc phục những biểu hiện thiếu văn hoá nơi em sinh sống?
- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyết vấn đề.
- Đại diện nhóm trả lời.
- HS nhận xét-> GV nhận xét.
- GV: Như vậy xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là việc làm cần thiết và có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống của người dân và sự phát triển, giữ vững bản sắc văn hoá của dân tộc ta.
* Hoạt động 2. HSHS tìm hiểu nội dung bài học.
+ CH: Em hiểu thế nào là cộng đồng dân cư?
+ CH: Muốn xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư chúng ta phải làm gì?
+ CH: Xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư có ý nghĩa như thế nào?
+ CH: HS làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư?
* Hoạt động 3. HDHS luyện tập [trình chiếu PowerPoint]
+ CH: Em hãy tự nhận xét bản thân và gia đình em đã có những việc làm nào đúng, việc làm nào sai trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng?
+ CH: Những biểu hiện nào là xây dựng nếp sống văn hoá? Biểu hiện nào là không xây dựng nếp sống văn hóa?
+ CH: Em có nhận xét gì về nếp sống văn hóa nơi gia đình em ở? Lấy một vài ví dụ về những việc mà theo em là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa và ngược lại?
[15’]
7’
[15’]
[10’]
I. Đặt vấn đề.
1. Tảo hôn, sinh nhiều con, li hôn
- Trẻ em không được đi học
- Mê tín dị đoan
- Các tệ nạn xã hội
- Ma chay linh đình
-> Nguyên nhân sinh ra đói nghèo.
2. Làng sạch sẽ, dùng nước sạch
- Trẻ em được đi học, phổ cập giáo dục tiểu học, xóa mù chữ.
- Ốm đến trạm xá
- Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau.
- An ninh trật tự được đảm bảo
- Xóa bỏ những phong tục tập quán lạc hậu
- > Người dân yên tâm sản xuất, đời sống văn hóa tinh thần được nâng cao.
II. Nội dung bài học.
1. Thế nào là cộng đồng dân cư?
- Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực, giữa họ có sự liên kết, hợp tác cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung.
2. Xây dựng nếp sống văn hóa như thế nào?
- Giữ gìn trật tự an ninh
- Vệ sinh môi trường xanh- sạch-đẹp
- Xây dựng tình đoàn kết xóm làng
- Bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan.
- Phòng chống tệ nạn xã hội.
-> Làm cho đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh, phong phú.
3. Ý nghĩa của của việc xây dựng nếp sống văn hóa.
- Góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc.
- Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc.
4. Học sinh phải làm gì để xây dựng nếp sống văn hóa ở khu dân cư.
- Tránh những việc làm xấu.
- Tham gia những hoạt động vừa sức mình do thôn xóm tổ chức.
III. Luyện tập.
* Việc làm đúng của gia đình.
- Thực hiện đúng chủ trương đường lối của nhà nước.
- Ủng hộ đồng bào lũ lụt, đồng bào nghèo.
- Thăm hàng xóm ốm đau, hoạn nạn.
- Nuôi dạy con cái ngoan ngoãn.
* Việc làm sai của gia đình.
- Mẹ còn đi xem bói.
- Chưa tiết kiệm khi tổ chức đám cưới, đám ma.
* Bản thân em:
- Chưa chăm học.
- Vứt rác bừa bãi.
- Những biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá: a, c, d, đ, g, i, k, o.
- Những biểu hiện không xây dựng nếp sống văn hoá: b, e, h, l, m, n.
3. Bài tập 3.
Page 2
LAVA
Với nội dung bài học hay đảm bảo chất lượng mời các quý thầy cô giáo tham khảo bộ sưu tập giáo án bài Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Bám sát nội dung của chương trình học chúng ta biết được nội dung, ý nghĩa và những yêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. Biết phân biệt những biểu hiện đúng và không đúng yêu cầu xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư. Thường xuyên tham gia vận động mọi người cùng tham gia tích cực vào việc xây dựng nếp sống văn hoá.
31-03-2014 817 24
Download
Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.
Tiết 11BÀI 9: GĨP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNGVĂN HỐ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯI. Mục tiêu.1. Kiến thức: HS hiểu được thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống vănhoá ở cộng đồng dân cư.- Hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóaở cộng đồng.2. Kĩ năng: HS thực hiện được các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.- Tham gia các hoạt động tuyên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá tại cộngđồng dân cư.3. Thái độ: Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hóa ở cộngđồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó.II. Chuẩn bị.1. GV:SGK,SGV, phiếu học tập.2. HS: Soạn bàiIII. Tiến trình tổ chức dạy và học.1. Ổn định tổ chức.[ 1’] 8A......................................................................................8B........................................................................................2. Kiểm tra bài cũ.3. Bài mới. Hoạt động của thầy và tròTG* Hoạt động 1. HDHS tìm hiểu phần[15’]Nội dungI. Đặt vấn đề.đặt vấn đề.- Gọi HS đọc nội dung mục 1.+ CH: Những hiện tượng tiêu cực, thiếuvăn hoá đã nêu ở mục 1 là gì.1. Tảo hơn, sinh nhiều con, li hơn- Trẻ em khơng được đi học- Mê tín dị đoan- Các tệ nạn xã hội+ CH: những hiện tượng đó có ảnhhưởng gì đến cuộc sống của người dân?- Ma chay linh đình-> Ngun nhân sinh ra đói nghèo.- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnhminh hoạ ?- Gọi HS đọc nội dung mục 2.+ CH: Vì sao làng Hinh được cơngnhận là làng văn hoá?2. Làng sạch sẽ, dùng nước sạch- Trẻ em được đi học, phổ cập giáo dụctiểu học, xóa mù chữ.- Ốm đến trạm xá- Đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau.- An ninh trật tự được đảm bảo- Xóa bỏ những phong tục tập quán lạc+ CH: Những thay đổi ở làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sốnghậucủa mỗi người dân và cả cộng đồng?- > Người dân yên tâm sản xuất, đời- GV trình chiếu PowerPoint hình ảnhsống văn hóa tinh thần được nâng cao.minh hoạ ?* Hoạt động nhóm [trình chiếuPowerPoint]- GV nêu vấn đề:+ Nêu những biểu hiện có văn hóa vàkhơng có văn hóa nơi em đang sinhsống?+ Hãy đề xuất biện pháp để khắc phụcnhững biểu hiện thiếu văn hoá nơi emsinh sống?- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyếtvấn đề.- Đại diện nhóm trả lời.- HS nhận xét-> GV nhận xét.- GV: Như vậy xây dựng nếp sống vănhoá ở cộng đồng dân cư là việc làm cầnthiết và có ý nghĩa quan trọng đối vớiđời sống của người dân và sự phát triển,giữ vững bản sắc văn hoá của dân tộcta.* Hoạt động 2. HSHS tìm hiểu nộidung bài học.+ CH: Em hiểu thế nào là cộng đồng7’ dân cư?II. Nội dung bài học.[15’]1. Thế nào là cộng đồng dân cư?- Cộng đồng dân cư là toàn thể những+ CH: Muốn xây dựng nếp sống vănhoá ở khu dân cư chúng ta phải làm gì?người cùng sinh sống trong một khuvực, giữa họ có sự liên kết, hợp táccùng thực hiện lợi ích của mình và lợiích chung.2. Xây dựng nếp sống văn hóa nhưthế nào?- Giữ gìn trật tự an ninh- Vệ sinh môi trường xanh- sạch-đẹp- Xây dựng tình đồn kết xóm làng- Bài trừ phong tục tập quán lạc hậu,mê tín dị đoan.+ CH: Xây dựng nếp sống văn hố ởkhu dân cư có ý nghĩa như thế nào?- Phòng chống tệ nạn xã hội.-> Làm cho đời sống văn hoá tinh thầnlành mạnh, phong phú.3. Ý nghĩa của của việc xây dựng nếpsống văn hóa.- Góp phần làm cho cuộc sống bìnhn, hạnh phúc. + CH: HS làm gì để góp phần xây dựng- Bảo vệ và phát huy truyền thống vănnếp sống văn hố ở khu dân cư?hóa dân tộc.4. Học sinh phải làm gì để xây dựngnếp sống văn hóa ở khu dân cư.* Hoạt động 3. HDHS luyện tập [trìnhchiếu PowerPoint]- Tránh những việc làm xấu.+ CH: Em hãy tự nhận xét bản thân và- Tham gia những hoạt động vừa sứcgia đình em đã có những việc làm nàomình do thơn xóm tổ chức.đúng, việc làm nào sai trong việc xâyIII. Luyện tập.dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng?1. Bài tập 1.[10’]* Việc làm đúng của gia đình.- Thực hiện đúng chủ trương đường lốicủa nhà nước.- Ủng hộ đồng bào lũ lụt, đồng bàonghèo.- Thăm hàng xóm ốm đau, hoạn nạn.- Ni dạy con cái ngoan ngỗn.* Việc làm sai của gia đình.- Mẹ cịn đi xem bói.- Chưa tiết kiệm khi tổ chức đám cưới,đám ma.+ CH: Những biểu hiện nào là xâydựng nếp sống văn hoá? Biểu hiện nàolà khơng xây dựng nếp sống văn hóa?* Bản thân em:- Chưa chăm học.- Vứt rác bừa bãi.2. Bài tập 2. + CH: Em có nhận xét gì về nếp sống- Những biểu hiện xây dựng nếp sốngvăn hóa nơi gia đình em ở? Lấy một vàivăn hố: a, c, d, đ, g, i, k, o.ví dụ về những việc mà theo em là góp- Những biểu hiện khơng xây dựng nếpphần xây dựng nếp sống văn hóa vàsống văn hố: b, e, h, l, m, n.ngược lại?3. Bài tập 3.4. Củng cố:[3’]- CH: Bản thân em đã làm gì để góp phần xây dựng đời sống văn hố ở khu dân cư?5. Hướng dẫn về nhà: [1’]- Làm bài tập 4.- Soạn bài: Tự lập.* Những lưu ý, kinh nghiệm rút ra sau giờ giảng……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………