BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN
- Tổ chuyên môn:…………………………... .................................................................
- Trường; ………………………………….... .................................................................
- Quận/Huyện/Tp,Tx ………...................... Tỉnh/Thành phố.................................……
- Thời gian đánh giá [ngày, tháng, năm] …..……...................................................
| Tiêu chuẩn/Tiêu chí | Kết quả đánh giáChưa đạt [CĐ]; Đạt [Đ]; Khá [Kh]; Tốt [T] | |||||
| GV …. | GV …. | GV …. | GV …. | GV …. | …. | |
| I. Đánh giá | ||||||
| Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo | ||||||
| Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo | ||||||
| Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo | ||||||
| Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ | ||||||
| Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân | ||||||
| Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | ||||||
| Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | ||||||
| Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | ||||||
| Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh | ||||||
| Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục | ||||||
| Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường | ||||||
| Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường | ||||||
| Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường | ||||||
| Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội | ||||||
| Tiêu chí 11. Tạo dựng mối quan hệ hợp tác với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan | ||||||
| Tiêu chí 12. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện hoạt động dạy học cho học sinh | ||||||
| Tiêu chí 13. Phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội để thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh | ||||||
| Tiêu chuẩn 5. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc, ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục | ||||||
| Tiêu chí 14. Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc | ||||||
| Tiêu chí 15. Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục | ||||||
| II. Ý kiến nhận xét và đánh giá | ||||||
| - Điểm mạnh: | ||||||
| - Những vấn đề cần cải thiện: | ||||||
| - Đề xuất hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: | ||||||
| - Xếp loại kết quả đánh giá: |
| ........, ngày.... tháng... năm 20... | |
| TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN |
Biểu mẫu đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT năm 2020
Những ngày gần đây, biểu mẫu đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT năm 2020 là một trong những nội dung được tìm kiếm khá nhiều trên các diễn đàn giáo viên. Nhằm hỗ trợ cho quá trình đánh giá chuẩn giáo viên của các thầy, cô, Thư Ký Luật trân trọng gửi đến Quý Khách hàng và Thành viên các biểu mẫu này tại bài viết dưới đây.
- Toàn bộ hướng dẫn về đánh giá chuẩn giáo viên mới nhất năm 2020
- Hướng dẫn đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT năm 2020
- Gợi ý minh chứng đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT năm 2020
Biểu mẫu đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT năm 2020 - Ảnh minh họa
Cụ thể, để việc triển khai đánh giá chuẩn giáo viên tiểu học, THCS, THPT đúng quy định, hiệu quả, thiết thực, có tác động tích cực đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông thì ngày 01/10/2018, Bộ GDĐT đã ban hànhCông văn 4530/BGDĐT-NGCBQLGDhướng dẫn thực hiện Thông tư 20/2018/TT-BGDĐTban hành quy định chuẩn giáo viên cơ sở giáo dục phổ thôngvà kèm theo Công văn này là Phụ lục II gợi ý các biểu mẫu đánh giá sử dụng trong đánh giá chuẩn giáo viên, cụ thể gồm:
1. Biểu mẫu 1: Phiếu tự đánh giá của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông
Ảnh chụp một phần biểu mẫu 1
2. Biểu mẫu 2: Phiếu lấy ý kiến của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
Ảnh chụp một phần biểu mẫu 2
3. Biểu mẫu 3: Bảng tổng hợp kết quả đánh giá của đồng nghiệp trong tổ chuyên môn
Ảnh chụp một phần biểu mẫu 3
4. Biểu mẫu 4: Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên của cơ sở giáo dục phổ thông
Ảnh chụp một phần biểu mẫu 4
Quý Khách hàng và Thành viên xem chi tiết và tải về các biểu mẫu đánh giá chuẩn giáo viêntiểu học, THCS, THPT TẠI ĐÂY.
Nguyễn Trinh
Download Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn - Mẫu tổng hợp kết quả đánh giá của tổ chuyên môn
Mẫu bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn dưới đây chuẩn theo Công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD được Bộ GD&ĐT ban hành. Thông qua biểu mẫu này, các giáo viên có thể đánh giá giáo viên trong cùng tổ chuyên môn dễ dàng, đúng chuẩn.
Bảng tổng hợp kết quả đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn theo công văn 5569/BGDĐT-NGCBQLGD đưa ra các tiêu chuẩn và các tiêu chí đánh giá khác nhau liên quan tới năng lực của giáo viên. Cụ thể sẽ được cập nhật trong bài viết sau đây.
Bảng đánh giá đồng nghiệp tổ chuyên môn
Hướng dẫn sử dụng Chức năng Temis đánh giá chuẩn nghề nghiệp dành cho Tổ trưởng
I.MỤC ĐÍCH
– Tài liệu này là một phần của tài liệu hướng dẫn sử dụng Temis Đồng Nai cho toàn bộ tổ trưởng, mô tả quy trình và hướng dẫn cách thức thực hiện đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên.
Tải về tại đây
II. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
- Danh mục các từ viết tắt
| STT | Ký Hiệu | Nguyên nghĩa |
| 1 | TEMIS | Thông tin quản lý người học |
| 2 | GVPT | Giáo viên phổ thông |
| 3 | CBQL | Cán bộ quản lý |
| 4 | GV, NV | Giáo viên, nhân viên |
Hướng dẫn thao tác trên hệ thống
- Đăng nhập vào hệ thống
– Đăng nhập vào hệ thống TEMIS Đồng Nai theo hình minh hoạ dưới đây:
1: Tài khoản: Thực hiện nhập mã tài khoản.
[2]: Mật khẩu: Nhập mật khẩu tài khoản.
[3]: Đăng nhập: Sau khi nhập đúng [1] và [2], chọn “Đăng nhập” để thực hiện đăng nhập vào hệ thống Bồi dưỡng GV.
BIỂU MẪU 03 - BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN [MẪU GỢI Ý]
Tập tin đính kèm
Xem
Đọc bài Lưu
BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CỦA ĐỒNG NGHIỆP TRONG TỔ CHUYÊN MÔN [MẪU GỢI Ý]
Tập tin đính kèm
Trình duyệt không hỗ trợ iframe.
Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá
Click để đánh giá bài viết