Lập dàn ý bài văn tự sự lớp 8 năm 2024
|
Để giúp các em học sinh học tốt môn Ngữ Văn lớp 8, hocthattot.vn đã sưu tầm, biên soạn các bài soạn văn phong phú từ ngắn gọn, đầy đủ đến chi tiết. Show Trong bài học này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học về “Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm”. Nội dung chính 1. SOẠN VĂN LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢDàn ý của bài văn tự sựTìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự Đọc bài văn Món quà sinh nhật của Trần Hoài Dương (trang 92, 93, 94 SGK Ngữ văn 8 tập 1) và trả lời các câu hỏi:
– Bài văn kể về việc gì? Ai là người kể chuyện. – Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Hoàn cảnh nào? – Chuyện xảy ra với ai? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Tính cách của mỗi nhân vật ra sao? – Câu chuyện diễn ra như thế nào?
Trả lời: – Mở bài (từ đầu… bày la liệt trên bàn): quang cảnh chung của buổi lễ sinh nhật. – Thân bài (tiếp … chỉ gật đầu không nói) : món quà sinh nhật độc đáo của người bạn. – Kết bài (còn lại): cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật. b) – Bài văn kể về sinh nhật của Trang và món quà độc đáo của người bạn. Trang là người kể chuyện và kể ở ngôi thứ nhất. – Câu chuyện xảy ra ở nhà Trang, trong bữa tiệc sinh nhật của Trang. – Chuyện xảy ra với Trang – nhân vật chính, ngoài ra còn có các nhân vật khác là Trinh, Thanh và các bạn khác. Tính cách của các nhân vật là: + Trang: hồn nhiên, nôn nóng + Trinh: kín đáo, đằm thắm, sâu sắc + Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý – Câu chuyện đã xảy ra: bắt đầu từ buổi sinh nhật, từ chuyện Trinh mãi chưa tới khiến Trang trách móc và lo lắng. Đỉnh điểm của câu chuyện ở việc Trinh đến mang theo món quà độc đáo, và Trang nhận ra “âm mưu” mà Trinh từng nói. Sự bất ngờ nằm ở kỉ niệm đẹp của Trang và Trinh trong vườn ổi. – Các yếu tố miêu tả và biểu cảm: + Yếu tố miêu tả: suốt cả buổi sáng, nhà tôi tấp nập kẻ ra người vào; các bạn ngồi chật ních cả nhà; Trinh đang tươi cười; Trinh lom khom; Trinh vẫn lặng lẽ cười, chỉ gật đầu không nói → Tác dụng: hình dung ra buổi sinh nhật và tình bạn thắm thiết giữa Trang và Trinh + Yếu tố biểu cảm: tôi vẫn cứ bồn chồn không yên; bắt đầu lo; tủi thân và giận Trinh; giận mình quá; cảm ơn Trinh quá; quý giá làm sao → Tác dụng: Bộc lộ tình cảm bạn bè gắn bó, thắm thiết và sâu sắc c) Những nội dung trên được kể theo trình tự thời gian Dàn ý của một bài văn tự sự
{ads_vuong} Luyện tậpCâu 1: Từ văn bản Cô bé bán diêm hãy lập dàn ý Trả lời: 1. Mở bài Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của cô bé bán diêm 2. Thân bài – Cảnh giá rét của đêm và cảnh ngộ đáng thương. – 4 lần quẹt diêm: + Lần thứ nhất hiện ra một cái lò sưởi. + Lần thứ hai là bàn ăn thịnh soạn. + Lần thứ ba thấy một cây thông Nô-en. + Lần thứ tư được gặp người bà hiền hậu. + Lần thứ 5 được cùng bà bay lên cao mãi – Kết quả: mọi thứ hiện ra khi quẹt diêm đều là ảo ảnh. – Các yếu tố miêu tả và biểu cảm được đan xen, mỗi lần quẹt diêm đều là ảo ảnh và cảm giác. 3. Kết bài: Kết cục cô bé đã chết vì lạnh và đói, nhưng không ai biết về những điều kì diệu mà cô bé đã thấy. Câu 2: Lập dàn ý cho đề bài: “Hãy kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi”
Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm |
