Vị trí của ngữ dụng học trong ngôn ngữ học

Ngữ dụng học [pragmatics] là một chuyên ngành thuộc ngôn ngữ học và tín hiệu học nghiên cứu về sự đóng góp của bối cảnh tới nghĩa. Ngữ dụng học bao hàm cả Lý thuyết hành vi ngôn từ, Hàm ngôn hội thoại, tương tác lơi nói và cả những cách tiếp cận khác tới hành vi ngôn ngữ trong triết học, xã hội học và nhân học[1]. Khác với Ngữ nghĩa học nghiên cứu về nghĩa qui ước hoặc "mã hóa" trong một ngôn ngữ, Ngữ dụng học nghiên cứu về cách làm sao nghĩa lại được chuyển tải qua không chỉ cấu trúc và hiểu biết ngôn ngữ [ngữ pháp, từ vưng, v.v..] của người nói và người nghe, mà còn qua cả ngữ cảnh của phát ngôn, cùng với những hiểu biết có từ trước đó liên quan tới chủ đề, ý đồ được suy ra của người nói, và các yếu tố khác nữa[2]. Theo cách nhìn này, Ngữ dụng học giải thích về sao người sử dụng ngôn ngữ lại có thể vượt qua những rào cản rõ ràng về sự mơ hồ nghĩa [hay lưỡng nghĩa], vì nghĩa phụ thuộc vào cách thức, vị trí, thời gian,v..v..của một phát ngôn[1].

• Dụng Học Việt Ngữ
  
• NXB Đại Học Quốc Gia 2000
  
• Nguyễn Thiện Giáp
  
• 234 Trang
  
• File PDF-SCAN

Link Download
//dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1039903
//drive.google.com/file/d/1qvnq5H9R5rJIHFxPAEK0yIe4X5ERY-sR
//drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1

 

dụng nó ở những tình huống, hoàn cảnh nói năng, giao tiếp hiện thực; [iv] Ncữ duno học

nghiên cứu bình diên dung hoc của ngôn ngữ tư nhiên.

Giống như logic học, triết học, điều khiển học, tâm lí học, ... do sư kích thích, tác đỏno

cùa đời sống con người, ngữ dụng học luôn chú trọng đến yếu tố con người tron" n°hiên

cứu. Liên quan đến ngôn ngữ trong hành chức, cần có sự khu biệt tương đối oiữa cấu trúc

ngón ngữ, người sử dụng ngốn ngữ và hoàn cảnh trong đó ngôn ngữ đươc sử dụncr. N