Sản phẩm nghiên cứu của phle minh là gì

3. Phương pháp nghiên cứu khoa học

Thông tin: sgk trang 5

Em hãy đọc đọng thông tin trên và cho biết Phle-minh đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

Cách làm cho bạn:

Phle-minh đã sử dụng phương pháp: làm thực nghiệm.

Em hãy ghép tên của nhà bác học với hình ảnh tương ứng dưới đây và mô tả một số đóng góp khoa học nổi bật của họ.

1. Ngô Bảo Châu Hình ....2. An-be Anhxtanh (Albert Einstein) Hình ....3. Mari Quyri (Marie Curie) Hình ....4. Ác-si-mét (Archimedes) Hình ....5. Sác-lơ Đác-uyn (Charles Darwin) Hình ....6. I-sắc Niu-tơn (Isaac Newton) Hình ....

Trả lời:

1 - Hình d)

2 - Hình a)

3 - Hình c)

4 - Hình b)

5 - Hình g)

6 - Hình e)

2. Chuyện quả táo chín

Em hãy cho biết:

1. Những câu hỏi trên của Niu-tơn được gọi chung là gì?

2. Theo em, Niu-tơn đã làm gì để trả lời những câu hỏi của mình?

3. Câu chuyện về quả táo rơi đã giúp Niu-tơn phát hiện ra điều gì?

Trả lời:

1. Những câu hỏi trên của Niu-tơn được gọi chung là: Xác định vấn đề nghiên cứu và Đề xuất giả thuyết.

2. Theo em, Niu-tơn đã tiến hành nghiên cứu, thu thập phân tích số liệu (nếu có) để trả lời những câu hỏi của mình.

3. Câu chuyện về quả táo rơi đã giúp Niu-tơn phát hiện ra Định luật vạn vật hấp dẫn.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Quy trình nghiên cứu khoa học

Dựa vào những kiến thức đã được học ở lớp 6, em hãy sắp xếp sao cho đúng thứ tự các bước của quy trình nghiên cứu khoa học.

1. Đề xuất giả thuyết

2. Kết luận

3. Tiến hành nghiên cứu

4. Xác định vấn đề nghiên cứu

5. Thu thập, phân tích số liệu

Trả lời:

• Sắp xếp: d -> a -> c -> e -> b

Xác định vấn đề nghiên cứu -> Đề xuất giả thuyết -> Tiến hành nghiên cứu ->Thu thập, phân tích số liệu -> Kết luận

2. Xác định vấn đề nghiên cứu

Bài tập tình huống: sgk trang 5.

- Theo em, câu hỏi Phle-minh là gì?

- Giả thuyết trong nghiên cứu của ông là gì?

Trả lời:

• Theo em, câu hỏi của Phle-minh là: Tại sao những mảng nấm này lại xuất hiện? Tại sao những mảng vi khuẩn nuôi cấy lại bị phá hủy?
• Giả thuyết trong nghiên cứu của ông là: Có thể đây là một loại nấm mới, loại nấm này sử dụng chất dinh dưỡng của vi khuẩn nuôi cấy để sinh trưởng và phát triển.

3. Phương pháp nghiên cứu khoa học

Thông tin: sgk trang 5

Em hãy đọc đọng thông tin trên và cho biết Phle-minh đã sử dụng phương pháp nghiên cứu nào?

Trả lời:

Phle-minh đã sử dụng phương pháp: làm thực nghiệm.

4. Sản phẩm của nghiên cứu khoa học là gì?

- Sau khi nghiên cứu, Phle-minh đã rút ra kết luận gì?

- Sản phẩm nghiên cứu của Phle-minh là gì? Nêu ý nghĩa sản phẩm đó với đời sống con người?

- Em hãy trao đổi với các bạn và kể tên một số sản phẩm nghiên cứu của các nhà khoa học có ý nghĩa quan trọng với đời sống con người (ghi kết quả vào bảng).

STT Nhà khoa học Sản phẩm nghiên cứu 1 2 ...

Trả lời:

- Kết luận của Phle-minh: Loại nấm xuất hiện đã tạo ra một chất có thể giết chết một số vi khuẩn.

- Ý nghĩa: Y học dùng chất này để chữa các vết thương bề mặt.

STT Nhà khoa học Sản phẩm nghiên cứu 1 Thomas Edison Bóng đèn điện 2 Tôn Thất Tùng Phương pháp cắt gan khô 3 Alexander Graham Bell Phát minh ra điện thoại 4 Paul Baran Phát minh ra Internet

C. Hoạt động luyện tập

Bài 1. Thảo luận về nội dung mỗi bước trong hình dưới đây và cho biết các nhà khoa học đã làm gì.

Trả lời:

* Giải thích:

• Đầu tiên, các nhà khoa học đã quan sát thực tế, hoặc quan sát các thí nghiệm của mình, thấy hiện tượng mới (Phát hiện vấn đề khoa học).
• Tiếp theo, các nhà khoa học cần xây dựng giả thuyết để giải thích cho các hiện tượng, các kết quả mới thu được.
• Sau đó, các nhà khoa học cần tính toán lại, thực hiện thí nghiệm nhiều lần .... để thu thập lại thông tin một cách chính xác nhất, rồi lập luận, biện luận kết quả.
• Cuối cùng là kết luận, đề nghị, công bố kết quả.

Bài 2. Giai thoại Ác-si-mét

Em hãy đọc "Giai thoại Ác-si-mét" và mô tả các bước trong quá trình nghiên cứu của ông (ghi kết quả vào bảng 1.2)