Đánh giá làm đồ chơi góc học tập
I. ĐẶT VẤN ĐỀ: thao tác, được chơi trực tiếp với các đồ dùng đồ chơi. Nó giúp trẻ phát triển trí 1 phải thu hút được trẻ, trẻ thích chơi với các đồ chơi đó bằng sự u thích của trẻ 1. Thực trạng của vấn đề cần giải quyết 2 Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện cho giáo viên tham gia đầy đủ dùng đồ chơi theo danh mục cho các lớp. Bản thân là một cô giáo trẻ năng động, nắm vững chuyên môn, tôi ln Hằng năm nhà trường thường tổ chức trưng bày đồ dùng đồ chơi tự tạo Các thành viên trong trường thường chia sẻ lên nhóm zalo những đồ Bên cạnh đó cũng có những khó khăn như phịng học lớp tơi hơi chật (ở Trẻ hứng thú với góc học tập thế nào để trẻ cảm thấy hứng thú khi tham gia chơi tốn ở góc học tập, làm đồ Trẻ cùng cô chuẩn bị nguyên vật liệu kéo răng cưa cắt những đường viền giúp quyển sách thêm đẹp hơn....sẽ làm tăng lớp, được trẻ về nhà kể đã tạo niềm tin cho phụ huynh vào cơng tác chăm sóc thay vào đó là đối tượng khác và tiếp tục chơi. Điều đó giúp trẻ hứng thú hơn, Ví dụ 1: Bộ ghép số lượng tương ứng (có nhiều hình thwusc chơi như: b) Cách làm: Ghép tương ứng số trên thân cây và quả: Dùng bìa cát tơng cắt thành - Ghép số tương ứng với nắp chai: Cắt đơi hình chữ nhật ra 2 miếng, 1 Ghép hình tương ứng với số cho trước: Cắt miếng photmat hình trịn
và Ghép số vịng trịn tương ứng với số trụ: Tận dụng những miếng gỗ, cắt thành hình chữ nhật dài để làm bảng, hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình Bộ ghép số lượng tương ứng Bộ đồ chơi này, trẻ có thể chơi theo cá nhân hoặc chơi theo nhóm. Với bộ Trẻ chơi bộ ghép số lượng tương ứng cùng bạn Tơi tìm miếng gỗ vụn, sau đó dùng máy khoan, khoan 2 hàng lỗ ở 2 bên, tôi khoan lỗ nắp chai, xỏ vào dây thép, số lượng ở mỗi
đoạn dây khác nhau Sau khi cho số nắp chai vô dây thép xong, tôi gắn cố định lên miếng gỗ ở Bộ toán số lượng đếm, tách gộp c. Sử dụng: Trẻ chơi với bộ bàn tính học trong và tốn khá nhiều công sức làm cũng như suy nghĩ của tôi cho nội dung b) Cách làm: Cắt xốp bitis khổ 40x35cm ( 12 tờ), cắt vải nỉ khổ 38x33cm( 12 tờ).
Dán - Cứ lật mở 2 trang sách là tôi chọn một nội dung về tốn, ví dụ: Lật tờ 1 là nội dung về toán số lượng: Trẻ sẽ đếm số lượng và tìm số Lật tờ 2: là nội dung về tốn hình: Từ những hình rời đã cắt bằng vải nỉ, 8 Lật tờ 3: là nội
dung về toán bàn cân: 1 trẻ sẽ chọn số quả bỏ lên bàn Lật tờ 4: Đồng hồ đúng. Trẻ sẽ di chuyển 2 kim ngắn và dài và đọc giờ Lật tờ 5: Trẻ học toán xác định vị trí khơng gian: Bên trong tủ có gì? Tôi nhận thấy ưu điểm của bộ đồ dùng này là tổng hợp tất cả những kiến có thể thay đổi đối tượng khác (trong túi có sẵn nhiều đối tượng khác nhau, chủ Xác định vị trí trong, ngồi 9 Bé đọc giờ đúng Chắp ghép 10 Chắp ghép các hình, xác định vị trí khơng gian Trẻ chơi với sách bé vui học toán Cách làm: Dùng miếng gỗ nhỏ làm đế, ở 2 đầu miếng gỗ có 2 chân đưa lên cao, có 1 que tre đặt trên 2 đầu. Dùng 2 nắp chai úp lại với nhau đục lỗ 11 Bộ sắp xếp xen kẻ Dùng que tre xuyên qua các nắp chai. Dùng trong quá trình dạy học trẻ có Để có được những đồ dùng đồ chơi đẹp mắt, thu hút trẻ tham gia chơi góc Đồ dùng đồ chơi sắp xếp gọn gàng trên kệ Đồ dùng, đồ chơi tự tạo có ý nghĩa và tác dụng rất tốt góp phần to lớn viên, nhân viên, phụ huynh và trẻ. Bản thân tơi có thêm nhiều kĩ năng và kinh 13
Bảng khảo sát cuối năm Tổ chức thu thập minh chứng đánh giá hiệu quả, tác dụng của SKKN. Kiến thức về toán của trẻ ngày càng vững vàng hơn, trẻ ghi nhớ lâu hơn. KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ Kết luận Từ những kết quả thực tế tại nhóm lớp tơi nhận thấy: Việc làm đồ dùng lớp tiếp theo, giúp cho phụ huynh phần nào có cái nhìn tốt hơn về nghề của Tăng cường làm các đồ dùng đồ chơi tự tạo về tốn cho trẻ chơi góc. Học hỏi đồng nghiệp các phương pháp tổ chức, hướng dẫn mới lạ nhằm Giáo dục trẻ sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi ở góc lớp. Trên đây là “Kinh nghiệm làm
đồ dùng đồ chơi tự tạo về tốn nhằm thu 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo dục các bậc cha mẹ - biện pháp quan trọng trong chiến lược giáo dục 16 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ……. KINH NGHIỆM Tên tác giả: Năm học: 2019 - 2020 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Trang 1. Sự cần thiết của đề tài............................................................................................................ 1 Đánh giá đề tài..............................................................…….............…..18 Tổ chức thu thập minh chứng đánh gái hiệu quả, tác dụng của 4. III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18 |