Bài tập ví dụ về thống kê kinh doanh năm 2024
Ví dụ: Tổng số dân, diện tích gieo trồng, số học sinh
Ví dụ: Giá thành, giá cả, hiệu quả sử dụng vốn.
CTKL THƯỜNG THỐNG KÊ LẠI LÀ CÓ, VD: TỔNG LƯỢT KHÁCH D, DOANH THU VÉ THAM QUAN, CHI PHÍ,../ CTCL LÀ KẾT QUẢ SO SÁNH GIỮA HAI CHỈ TIÊU KHỐI LƯỢNG ĐÃ CÓ: THỜI GIAN LƯU TRÚ BQ KHÁCH, NSLĐ BQ
Chỉ tiêu chất lượng: a,d,e Chỉ tiêu khối lượng: b,c
Thang đo định danh:
5.Phân biệt thang đo tỷ lệ với thang đo khoảng? cho ví dụ
Thang đo khoảng: là thang đo thức bậc có các khoảng cách đều nhau. Các phép tính số học như cộng, trừ, bình quân,...( trừ phép chia) có ý nghĩa với các biến
Vd: thang đo nhiệt độ không khí
Thang đo tỷ lệ: là thang đo khoảng với 1 điểm không (0) tuyệt đối/ điểm gốc để có thể so sánh các tỷ lệ giữa các giá trị đo. Có thể thực hiện tát cả các phép tính với trị số do
Vd: đơn vị đo vật lí thông thường: kg, mét,...
THANG ĐO KHOẢNG THƯỜNG ĐẶT CÁC CÂU HỎI VỚI 5 MỨC ĐỘ, HAY GỌI LÀ THANG ĐO LIKERT 5 MỨC ĐỘ: ANH CHỊ CÓ HÀI LÒNG DỊCH VỤ NÀY K: 1-HOÀN TOÀN K HÀI LÒNG =>5: HOÀN TOÀN HÀI LÒNG
THANG ĐO TỶ LỆ CHỈ SỬ DỤNG TIÊU THỨC SỐ LƯỢNG, THANG ĐO KHOẢNG SỬ DỤNG CHO CẢ 2 TÙY CÁCH DIỄN ĐẠT
1.Điều tra toàn bộ: Thu thập thông tin ở tất cả các đơn vị của tổng thể nghiên cứu. Ví dụ: Điều tra doanh nghiệp do Tổng cục Thống kê tiến hành năm là cuộc điều tra toàn bộ doanh nghiệp. Cuộc điều này thu thập thông tin của tất cả (100%) doanh nghiệp đang hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam. Tổng điều tra dân số và nhà ở do Tổng cục Thống kê tiến hành vào thời điểm 0h ngày 01/4/2009 là cuộc điều tra toàn bộ. 2.Điều tra không toàn bộ: Thu thập thông tin ở một số đơn vị của tổng thể nghiên cứu. Căn cứ vào phương pháp lựa chọn các đơn vị điều tra, điều tra không toàn bộ được phân chia thành 03 loại: Điều tra chọn mẫu; điều tra trọng điểm; điều tra chuyên đề.
4.Điều tra trọng điểm chỉ tiến hành thu thập thông tin ở một bộ phận trọng yếu, nổi trội xét theo tiêu thức điều tra trong tổng thể chung, nhằm nghiên cứu tính chất điển hình của hiện tượng. Ví dụ, điều tra năng suất lúa ở một tỉnh trọng điểm lúa; năng suất chè ở một tỉnh trọng điểm chè hoặc năng suất cà phê ở vùng trọng điểm cà phê của cả nước. Kết quả của điều tra trọng điểm không được dùng để tính toán suy rộng cho toàn bộ tổng thể. 5.Điều tra chuyên đề chỉ tiến hành thu thập thông tin ở một số ít, thậm chí chỉ thu thập thông tin của một đơn vị của tổng thể, nhưng đi sâu nghiên cứu chi tiết nhiều khía cạnh của đơn vị được chọn, nhằm rút ra vấn đề cốt lõi có tính chất bài học kinh nghiệm. Ví dụ, điều tra nghiên cứu tổ chức cánh đồng mẫu lớn mới xuất hiện trong sản xuất nông nghiệp hoặc điều tra đánh giá hiệu quả sản xuất kinh doanh tại một doanh nghiệp Nhà nước mới được cổ phần hóa. Kết quả điều tra trong các cuộc điều tra chuyên đề không được dùng để tính toán suy rộng cho toàn bộ tổng thể
TÓM LẠI: ĐT THƯỜNG XUYÊN ĐỐI VỚI HIỆN TƯỢNG BIẾN ĐỘNG LIÊN TỤC/ ĐT K THƯỜNG XUYÊN ĐỐI VỚI HIỆN TƯỢNG ÍT BIẾN ĐỘNG HOẶC BIẾN ĐỘNG THƯỜNG XUYÊN NHƯNG TỐN KÉM NHIỀU KINH PHÍ K ĐỦ KHẢ NĂNG./ ĐT TOÀN BỘ KHI BIẾT TỔNG THỂ VÀ CÓ TÍNH CHẤT QUAN TRỌNG/ ĐT K TOÀN BỘ CÓ 3 LOẠI TƯƠNG ỨNG VỚI ĐẶC ĐIỂM TỔNG THỂ VÀ MỤC ĐÍCH KHÁC NHAU: ĐT TRỌNG ĐIỂM THÌ TỔNG THỂ ĐÓ PHẢI CÓ BỘ PHẬN TƯƠNG ĐỐI TẬP TRUNG/ ĐT CHUYÊN ĐỀ CHỈ ĐT MỘT SỐ THẬM CHÍ MỘT ĐỂ RÚT RA NHỮNG NGUYÊN NHÂN, KINH NGHIỆM/ ĐT CHON MẪU ĐƯỢC SUY RỘNG RA CHO TOÀN BỘ TỔNG THỂ VÀ ĐƯỢC SD NHIỀU NHẤT
|