Khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn Đại học Duy Tân
Trong tình hình dịch bệnh diễn biến khá phức tạp, để tiến độ học tập không bị gián đoạn nhưng đồng thời vẫn chú trọng vào sự an toàn cho sinh viên và cán bộ giảng viên, Trường Đại học Duy Tân đã đầu tư “cực khủng” cho hệ thống giảng dạy trực tuyến. Ngoài hệ thống phần mềm MyDTU - tài khoản không thể thiếu để tiếp nhận kịp thời mọi thông tin học tập - phầm mềm học liệu và làm bài trực tuyến Sakai link với hệ thống zoom bản quyền đang là sự kết hợp “hoàn hảo” không thể phủ nhận của sinh viên DTU khi tham gia học trực tuyến. Mỗi ngày học số sinh viên truy cập hệ thống lên tới gần 20.000, nhưng không có lớp học nào bị gián đoạn trong quá trình học tập. Đó là một điều tuyệt vời và làm cho sinh viên, lẫn phụ huynh vô cùng yên tâm. Chỉ vừa qua hai tuần học online cùng "mái ấm" Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, trường Đại học Duy Tân nhưng tôi đã được trải nghiệm rất nhiều điều thú vị, đặc biệt là tiếp cận với phương pháp học đại học mới mẻ, hiệu quả. Hầu hết các thầy cô trong Khoa, Trường rất tậm tâm, hỗ trợ hết mình cho tôi từ trong giờ học đến việc tư vấn tài liệu đọc thêm lẫn những bỡ ngỡ tâm lý khi bước vào đại học. Học trực tuyến nên nhiều trò chơi được lồng ghép vào mỗi giờ dạy để sinh viên tham gia vừa thay đổi không khí vừa lồng ghép chuyển tải kiến thức rất sinh động. Chỉ ngồi ở nhà nhưng tôi và các bạn đều cảm thấy có “cả một thế giới” sinh động bên mình.
Bên cạnh những buổi học, tôi và các bạn còn được tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa, các buổi talk show gặp gỡ nhiều chuyên gia nổi tiếng trong lĩnh vực khoa học xã hội. Phải nói là tôi cũng như nhiều sinh viên khác như được truyền thêm nhiều nguồn năng lượng tích cực để háo hức vạch ra chiến lược cuộc đời. Tôi thầm nghĩ trong dịch bệnh, trong mất mát nhưng nếu nỗ lực cả thầy và trò thì chúng tôi lại có nhiều trải nghiệm mới, thích ứng tốt hơn với tất cả những rủi ro ở cuộc đời này. Hình như từ khi là thành viên của Khoa Khoa học Xã hội & Nhân văn chúng tôi có cảm giác mình được đón nhận vào một mái nhà ấm áp, mái nhà mà ở đó mỗi thành viên đều được trân trọng và được yêu thương, được sẻ chia và được rèn luyện cả về tri thức lẫn nhân cách.
Dẫu vẫn mong đợi ngày Đà Nẵng và cả nước khống chế được dịch bệnh để tôi cùng các bạn sẽ hạnh ngộ tay bắt mặt mừng tại giảng đường đại học nhưng hiện tại tôi luôn hài lòng nhận thấy rằng: HỌC ONLINE Ở DTU THÚ VỊ LẮM LUÔN!
Đa chiều cảm xúc của sinh viên về dạy học trực tuyến
Ngày đăng: 03:30 - 23/04/2020 Lượt xem: 1.254
Cỡ chữ
GD&TĐ - Sinh viên cũng có góc nhìn riêng về dạy – học trực tuyến. Những nhận xét đa chiều của các em sẽ giúp giảng viên, nhà trường hoàn thiện hơn về phương pháp dạy học này.
Những điều thú vị
Trước hết, có thể kể đến một số điểm mạnh nổi bật của dạy học trực tuyến như: Trong bối cảnh dịch bệnh Covid-19 đang diễn biến phức tạp thì hình thức này thể hiện vai trò rất quan trọng trong việc duy trì việc dạy và học ở các cơ sở giáo dục.
Dưới tác động của dịch Covid-19, có thể thấy dạy học trực tuyến có vai trò rất quan trọng. Chỉ trong một thời gian rất ngắn mà hình thứcdạy học trực tuyếnđã được các cơ sở giáo dục ở nhiều nước trên thế giới sử dụng một cách phổ biến, trong đó có Việt Nam.
Chia sẻ cảm xúc về những buổi học trực tuyến đầu tiên trên lớp, sinh viên Mai Thị Thu Hằng – ngành Giáo dục học, Học viện Quản lý giáo dục cho biết:
“Chỉ cần có kết nối internet là chúng em có thể học trực tuyến ở mọi lúc mọi nơi. Đặc biệt là các bạn vào học đúng giờ hơn, không vào học muộn như học ở trên lớp truyền thống.
Em thấy, học online cũng giúp nhiều bạn sinh viên còn nhút nhát đã mạnh dạn bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình. Chúng em thấy thoải mái hơn trong tìm kiếm kiến thức, thông tin liên quan đến bài học
Học trực tuyến thúc đẩy chúng em làm việc nhóm, tích cực ứng dụng CNTT hơn, chủ động tìm kiếm tri thức, làm cho việc học trở nên dễ dàng hơn. Vì vậy, chúng em vẫn tiếp thu kiến thức một cách đầy đủ”.
Vẫn còn những khó khăn, hạn chế
Học viện Quản lý giáo dục đã tích cực triển khai dạy học trực tuyến từ trung tuần tháng 3. Đến nay, sinh viên vượt qua được những bỡ ngỡ ban đầu và nhận thấy những điều thú vị từ hình thức dạy học trực tuyến mà Học viện đang thực hiện.
Bên cạnh những ý kiến vui vẻ, thích thú với việc học trực tuyến thì cũng có một số sinh viên chưa quen với cách học này, đặc biệt đối với những bạn thích không khí nhộn nhịp của lớp học trực tiếp thì học trực tuyến khiến các bạn cảm thấy còn một số khó khăn.
Phạm Quỳnh Trang – sinh viên ngành Giáo dục chia sẻ: "Em vẫn thích đi học ở lớp học truyền thống hơn vì mức độ tương tác giữa giảng viên và sinh viên ở trên giảng đường vẫn tốt hơn là học trực tuyến. Mong rằng, dịch bệnh sớm đi qua để chúng em được đến trường”.
Mặc dù có nhiều ưu điểm và khả năng ứng dụng rộng rãi. Tuy nhiên, dạy học trực tuyến cũng còn rất nhiều vấn đề cần cân nhắc, chẳng hạn như: Phụ thuộc rất lớn vào chất lượng đường truyền internet, đòi hỏi sự kết nối và đường truyền đủ mạnh thì mới bảo đảm được yêu cầu của việc dạy học.
Bên cạnh đó, không phải sinh viên nào cũng có đủ khả năng trang bị đầy đủ hệ thống thiết bị cho học trực tuyến. Hơn nữa, đối với lớp học trực tuyến, các giảng viên khó có thể kiểm soát một cách kỹ càng sự tập trung của sinh viên.
Những lỗ hổng về công nghệ của những phần mềm phục vụ dạy học trực tuyến khiến cho những kẻ xấu có thể xâm nhập vào lớp học trực tuyến để gây rối, thậm trí tuyên truyền những điều trái với thuần phong mỹ tục, tuyên truyền văn hoá độc hại.
Theo Phạm Quỳnh Trang, để tránh tối đa kẻ xấu lợi dụng vào lớp học trực tuyến, giảng viên cần quản lý nghiêm ngặt lớp học của mình.
"Ở lớp em, thầy cô đã rất nghiêm khi xét duyệt sinh viên có được vào lớp không. Nếu tên của sinh viên đăng nhập vào lớp học trực tuyến mà không giống với tên trong danh sách lớp thì không được thầy cô duyệt vào lớp.
Nếu có tình trạng mở video hoặc đoạn nói chuyện không được văn minh lắm, làm ảnh hưởng đến lớp học trực tuyến thì thầy cô cũng rất nhanh chóng phát hiện ra và xử lý luôn.
Vậy nên theo em việc xét duyện, chấp nhận cho sinh viên vào lớp học trực tuyến cần làm nghiêm ngặt, chặt chẽ" - Phạm Quỳnh Trang nêu ý kiến, đồng thời cho rằng:
Việc học trực tuyến có tích cực, hiệu quả hay không, bên cạnh việc giảng viên có phương pháp giảng dạy thích hợp thì các bạn sinh viên cũng phải có ý thức tự giác, tích cực tham gia buổi học.
Hình ảnh về giờ học trực tuyến
Những điều cần cân nhắc
Với những điểm mạnh và hạn chế nêu trên, các chuyên gia cho rằng các cơ sở giáo dục đại học có thể cân nhắc một số điểm khi ứng dụng dạy học trực tuyến:
Thứ nhất, dạy học trực tuyến cần được các cơ sở giáo dục đưa vào kế hoạch và thực hiện một cách hiệu quả, phù hợp với đặc thù và các chương trình giảng dạy ở các cơ sở giáo dục.
Thứ hai, việc ứng dụng dạy học trực tuyến cần có sự nghiên cứu kỹ lưỡng về môn học cần ứng dụng và các nội dung có thể dạy học trực tuyến, để từ đó xây dựng nội dung, cách thức phù hợp.
Thứ ba, các cơ sở giáo dục cần lựa chọn công nghệ và phần mềm có tính bảo mật tốt để hạn chế những ảnh hưởng xấu của mạng xã hội và những kẻ xấu.
Thứ tư, việc đầu tư cho dạy học trực tuyến cũng cần có lộ trình phù hợp để đáp ứng yêu cầu đặt ra về cả cơ sở hạ tầng [hệ thống máy tính, internet và trang thiết bị đi kèm,…] và nâng cao trình độ, khả năng ứng dụng CNTT của giảng viên.
Trong bối cảnh hiện nay với tác động của dịch Covid – 19, nhu cầu ứng dụng dạy học trực tuyến là rất quan trọng. Ngành Giáo dục cần khẩn trương thực hiện các giải pháp cơ bản trên, để việc dạy học trực tuyến phát huy được hiệu quả, phù hợp với điều kiện cho phép.
Theo báo Giáo dục và Thời đại