Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội: Biết thêm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới dưới đây được VnDoc.com tổng hợp và sưu tầm gồm các bài văn mẫu lớp 9 hay cho các em học sinh tham khảo, củng cố kỹ năng cần thiết cho bài kiểm tra môn Ngữ văn 9 sắp tới đây của mình. Mời các em học sinh cùng tham khảo.
Nghị luận về vấn đề: Biết thêm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới
Từ hàng triệu năm trước, nhờ vào lao động, loài vượn cổ dần dần vươn mình đứng thẳng, sử dụng đôi chân để di chuyển và đôi tay ngày càng khéo léo để kiếm tìm thức ăn và chống lại kẻ thù. Song, ý nghĩa lớn lao của lao động không chỉ ở chỗ thúc đẩy quá trình tiến hóa ấy mà còn là tiền để quan trọng cho não bộ phát triển, loài vượn cổ biết hoạt động “theo kiểu người”, đạt đến “trình độ người” mà cột mốc đánh dấu là ngôn ngữ. Đây là nét đặc trưng lớn nhất để con người trở thành động vật bậc cao. Ngay từ khi xuất hiện, ngôn ngữ đã rất đa dạng, sinh động. Mỗi quốc gia có một thứ tiếng riêng mà với tất cả tình yêu và tự hào, chúng ta trìu mến gọi “tiếng mẹ đẻ”. Nhưng liệu rằng, chỉ biết riêng tiếng nước mình như vậy có đủ? Bàn về vấn đề này, có người cho rằng: “Tôi chỉ sống ở Việt Nam, tôi không cần biết tiếng nước ngoài”. Người khác lại nói: “Biết thèm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới”.
Mỗi người một lối suy nghĩ với lí lẽ và quan điểm riêng. Những người cho rằng “Tôi chỉ sống ở Việt Nam, tôi không cần biết tiếng nước ngoài” là bởi họ cho rằng, ngôn ngữ chỉ để giao tiếp với những người cùng chung sống trong biên giới quốc gia của mình, mà cụ thể là Việt Nam. Hiểu như thế, họ vô tình tự bó chặt mình trong một môi trường nhỏ hẹp và chưa nhận thức được đầy đủ vai trò của ngôn ngữ nói chung, ngoại ngữ nói riêng. Chẳng phải ngẫu nhiên mà tại một số nước trên thế giới, không biết ngoại ngữ bị coi là mù chữ. Ngôn ngữ không chỉ là phương tiện để giao tiếp mà còn là công cụ để tư duy. Đây cũng là lý do nhiều người cho rằng: “Biết thêm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới”. Ngoại ngữ hướng chúng ta đến thế giới bên ngoài, đưa chúng ta đến gần hơn với những thành tựu của một quốc gia khác với một thứ tiếng khác.
Ngoại ngữ với vai trò giao tiếp, là con đường kết nối chúng ta và những người bạn trên toàn cầu, mà mỗi người bạn ấy sẽ là một người thầy dạy cho chúng ta những điều bổ ích. Còn gì tuyệt vời hơn nếu trong một buổi triển lãm tranh chúng ta có thể trao đổi cảm nhận của mình với một người Ý – một người con sinh ra và lớn lên trong cái nôi của hội họa Phục Hưng, để cùng sẻ chia cảm nhận cá nhân và cũng để có cái nhìn toàn diện hơn khi rung cảm nghệ thuật được soi chiếu bằng cả văn hóa phương Đông và phương Tây. Cũng tương tự như vậy với mọi ngành nghệ thuật và khoa học khác.
Hơn thế nữa, ngoại ngữ giúp bạn tự tin hơn trong giao tiếp. Có thể bạn sẽ chỉ sống ở Việt Nam, không đặt mục tiêu làm việc hay du lịch đến một đất nước khác, nhưng bạn có chắc rằng sẽ không bao giờ gặp một du khách nước ngoài hỏi đường hay nhờ giới thiệu về danh thắng quê hương. Bạn tin chắc rằng, trong buổi tiệc chào mừng bạn mình là một du học sinh về nước sẽ không có một vị khách nước ngoài nào? Trong buổi tiệc của công ty sau này cũng chỉ toàn người Việt Nam? Những lúc ấy ta mới thấy, thế giới của bản thân nhỏ bé và hạn hẹp đến mức nào khi không có ngoại ngữ. Còn gì lạc lõng hơn việc cô đơn giữa một đám đông nói cười trao đổi bằng một ngôn ngữ chúng ta không thể hiểu ngay trên quê hương mình?
Hơn thế nữa, ngoại ngữ với vai trò là phương tiện của tư duy sẽ giúp chúng ta có thể tiếp thu với kho tàng tri thức của nhân loại. Đặc biệt là trong giai đoạn ngày nay, khi internet đã trở nên phổ biến và các công cụ tìm kiếm trên mạng ngày càng được mở rộng, hoàn thiện. Ta có thể dễ dàng tìm thấy các công trình nghiên cứu, các tài liệu khoa học về bất kì ngành nào mà mình quan tâm. Tuy nhiên, có một thực tế rằng phần lớn tài liệu này được viết bằng tiếng Anh – ngôn ngữ quốc tế hiện nay. Khi đó, nếu chúng ta sử dụng thành thạo tiếng Anh, thì chẳng phải chúng ta sẽ dễ dàng tiếp thu những tinh hoa văn hóa nhân loại hay sao. Tất nhiên, sẽ có người nói chúng ta có thể tìm đến người phiên dịch hoặc dựa vào các công cụ chuyển đổi ngôn ngữ. Nhưng tất nhiên, trong chúng ta ai cũng biết công cụ chuyển đổi ngôn ngữ được lập trình sẵn nên dịch theo kiểu đơn lẻ, từng từ một. Do đó, rất khó để hiểu đúng và đầy đủ ý nghĩa của văn bản chúng ta cần. Nhờ người phiên dịch có thể sẽ dễ hiểu hơn, nhưng sẽ chẳng bao giờ bạn được khám phá vấn đề trực tiếp bằng cảm quan của mình mà luôn vay mượn góc nhìn, góc cảm nhận của người khác.
Trong xu thế toàn cầu hóa, mà biểu hiện rõ rệt nhất là sự hội nhập kinh tế giữa các quốc gia trong khu vực và trên toàn thế giới đã tác động mạnh mẽ tới từng cá nhân trong mỗi quốc gia. Đó không chỉ là hợp tác về kinh tế, mà còn là sự giao lưu văn hóa giữa các quốc gia, nên việc biết ngoại ngữ đang dần trở thành xu thế tất yếu và bắt buộc. Biết thêm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới, không chỉ là qua sự tìm hiểu trên sách báo của đất nước họ mà còn là tấm vé “thông quan” để chúng ta trực tiếp trải nghiệm đời sống, văn hóa của họ, tham gia lao động trong những công ty có vốn đầu tư nước ngoài hoặc có đối tác nước ngoài. Đó không chỉ là thế giới trên bản đồ địa lí mà còn là thế giới sống động trước mắt bạn và trong tinh thần của bạn.
Mặc dù có ý nghĩa to lớn như vậy nhưng thực trạng học ngoại ngữ của chúng ta hiện nay chưa mấy khả quan. Đại đa số học sinh học tiếng Anh suốt nhiều năm tại trường nhưng không thể sử dụng tiếng Anh với tư cách là một ngôn ngữ. Nhiều người chỉ có thể làm các bài tập về cấu trúc ngữ pháp mà không thể nói một câu ngoại ngữ đơn giản. Phần lớn mọi người cảm thấy mệt mỏi, chán nản khi học tiếng Anh và bỏ cuộc giữa chừng.
Nguyên nhân dẫn đến thực trạng này, có thể do phương pháp giáo dục tại các trường chỉ chú trọng đến cấu trúc ngữ pháp để vượt qua các kì kiểm tra. Do số lượng lớp đông nên dù đổi mới phương pháp thì cũng chỉ có thể phù hợp với một số học sinh chứ không phải tất cả. Và bản thân môn tiếng Anh hay bất kì ngôn ngữ nào khác cũng là một bộ môn khó. Nhất là đối với những trường ở vùng sâu vùng xa, điều kiện kinh tế còn khó khăn, phương tiện học tập còn thiếu thốn.
Song nguyên nhân trực tiếp nhất vẫn là do chúng ta chưa nhìn nhận vai trò quan trọng của ngoại ngữ một cách đúng mực. Mặc dù ngoại ngữ là môn thi bắt buộc trong kì thi trung học phổ thông quốc gia, nhưng nhiều bạn còn học đối phó hoặc trì hoãn “để mai tính”. Đi kèm với nó là thái độ học sao nhãng, chưa kiên trì và khả năng tự học chưa cao. Sự e dè, ngần ngại giao tiếp cũng trở thành rào cản trong việc sử dụng ngoại ngữ. Lối suy nghĩ ỷ lại chỉ sống ở Việt Nam nên không cần biết ngoại ngữ đã ăn sâu vào rất nhiều người, khiến chúng ta quên mất rằng chỉ sống ở Việt Nam nhưng có thể sử dụng ngoại ngữ như một phương tiện, một công cụ phục vụ chúng ta trong học tập, vui chơi và đời sống sau này. Rất nhiều người nhờ ngoại ngữ đã thay đổi cuộc sống, nhận học bổng từ các trường học danh tiếng, dễ dàng có một công việc cho bản thân, thỏa sức khám phá và trải nghiệm nền văn hóa khác, trở thành một công dân toàn cầu. Muốn hiện đại cần có giá trị truyền thống làm nền tảng nhưng không thể thiếu sự thúc đẩy của ngoại ngữ. Bởi vậy, giải pháp để cải thiện tình hình ngoại ngữ là điều cần thiết.
Mỗi chúng ta đều có ít nhất bảy năm học ngoại ngữ trên ghế nhà trường. Bởi vậy, sự cập nhật, đổi mới phương pháp giáo dục trong các nhà trường là giải pháp đầu tiên cần thực hiện. Các hoạt động ngoại khóa sẽ là sân chơi bổ ích và là nơi để mỗi học sinh giao lưu, học hỏi lẫn nhau và thực hành tiếng. Sự cách biệt giữa các vùng miền phải được rút ngắn bằng cách chú trọng đầu tư cho những vùng còn khó khăn. Và hơn hết, mỗi chúng ta cần tự ý thức về tác dụng to lớn của ngoại ngữ và thế giới mới mẻ, tươi đẹp mà ngoại ngữ mang lại để có ý thức trau dồi ngoại ngữ, kiên trì và cố gắng vượt qua những khó khăn trong quá trình học tập. Năng động và mạnh dạn trong việc giao tiếp với người nước ngoài, đọc các bài nghiên cứu ngắn về lĩnh vực yêu thích, nghe nhạc và xem các bộ phim ý nghĩa bằng ngôn ngữ gốc. Sử dụng ngoại ngữ như một thế đối sánh để khắc sâu các đặc điểm của tiếng Việt, tiến tới sử dụng đúng, sử dụng hay tiếng nước mình và ngược lại.
Xã hội hiện đại đã khiến ngoại ngữ thành chiếc chìa khóa vạn năng mở ra hàng ngàn thế giới mới. Có nắm bắt chiếc chìa khóa ấy hãy cứ lần lữa, trì hoãn để cánh cửa mãi đóng chặt phụ thuộc vào suy nghĩ, quyết định và hành động của chúng ta ngày hôm nay.
Trên đây VnDoc đã tổng hợp các bài văn mẫu Nghị luận xã hội: Biết thêm một ngoại ngữ là biết thêm một thế giới cho các bạn tham khảo ý tưởng khi viết bài. Ngoài ra các bạn có thể xem thêm chuyên mục Soạn văn 9 mà VnDoc đã chuẩn bị để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 9 và biết cách soạn bài lớp 9 các bài trong sách Văn tập 1 và tập 2. Mời các em học sinh, các thầy cô cùng các bậc phụ huynh tham khảo.
Trong một chuyến công tác cùng lãnh đạo và cán bộ Phòng Kinh tế [T.P Sông Công] dẫn đoàn chuyên gia của T.P Mungyeong và Quỹ toàn cầu hóa nông thôn mới [SGF] Hàn Quốc khảo sát hồ Ghềnh Chè [xã Bình Sơn] để xây dựng mô hình “Làng Saemaeul”, chúng tôi rất ấn tượng với chị Thảo Trang - cán bộ của phòng Kinh tế. Chị có dáng người nhỏ nhắn nhưng rất nhanh nhẹn. Chị có thể nói chuyện và giao tiếp bằng tiếng Anh một cách thành thạo với các chuyên gia người Hàn Quốc. Trong cuộc họp với đoàn chuyên gia ở UBND xã Bình Sơn, chị có thể nghe và ghi chép lại toàn bộ nội dung của cuộc họp bằng tiếng Anh.
Qua tiếp xúc và nói chuyện với chị, chúng tôi được biết, chị từng tốt nghiệp Trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên [ với tấm bằng loại Giỏi], chuyên ngành trồng trọt. Năm 2010, chị được nhận vào làm việc tại Phòng Kinh tế Thành phố và được giao phụ trách lĩnh vực nông thôn mới.
Vài năm trở lại đây, T.P Sông Công tích cực thu hút các dự án đầu tư vào địa phương [nhất là các dự án có vốn FDI] nên rất khuyến khích cán bộ học thêm tiếng Anh để có thể làm việc trực tiếp với các đối tác nước ngoài. Chị Trang chia sẻ: Trước đây, khi chưa có vốn kiến thức về tiếng Anh, trong một vài lần được tiếp xúc với các công ty, doanh nghiệp nước ngoài, tôi thấy bản thân rất tự ti khi mình không thể giao tiếp được với họ dù là những câu đơn giản nhất. Vì thế, khi được sự cho phép của lãnh đạo cơ quan, năm 2018, tôi đã tự đăng ký học tiếng Anh tại Trung tâm Ngoại ngữ Quốc tế TUAF [Đại học Nông lâm Thái Nguyên].
Đến nay, sau hơn 1 năm theo học, chị Trang đã trang bị được cho mình các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết thành thạo. Tháng 4 vừa qua, chị đăng ký thi IELTS 6.0 [tương đương Chứng chỉ B2 châu Âu] và đã được cấp chứng chỉ này. Chị Trang cho biết: Từ T.P Sông Công đến Trung tâm để học tiếng Anh, cả đi và về, tôi phải di chuyển đến 50km. Do thời gian học vào các buổi tối trong tuần, nên ban ngày, tôi cố gắng sắp xếp làm hết việc cơ quan, gia đình để tập trung cho việc học. Ngoài ra, những lúc được nghỉ, tôi thường đọc báo, nghe bản tin và xem các bộ phim [không có phụ đề] bằng tiếng Anh để luyện thêm một số kỹ năng.
Ông Ngô Quảng Bá, Trưởng phòng Kinh tế T.P Sông Công cho hay: Trong công việc, đồng chí Trang là người nhiệt tình, trách nhiệm với công việc, luôn hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao. Khi có đoàn khảo sát nước ngoài đến làm việc, nhờ đồng chí có thể giao tiếp bằng tiếng Anh khá tốt nên chúng tôi có thể chủ động được nội dung, dễ dàng trao đổi và thống nhất, rất thuận lợi. Về phía cơ quan, chúng tôi luôn tạo điều kiện về thời gian để đồng chí đi học, đi thi, nâng cao hơn nữa khả năng ngoại ngữ của mình.
Không chỉ học thêm tiếng Anh để phục vụ cho công việc hằng ngày, chị Trang còn đem vốn kiến thức ấy để dạy thêm cho cậu con trai hiện đang học lớp 1. Chị chia sẻ: Con trai tôi cũng thích học tiếng Anh. Trước đây, cháu thường hỏi tôi nhưng tôi không biết hoặc phát âm không đúng, bị cháu “vặn” lại, tôi tự thấy xấu hổ. Vì vậy, tôi càng quyết tâm học thêm ngoại ngữ để cùng con trang bị thêm kiến thức. Tôi sẽ cố gắng sắp xếp thời gian, công việc ở cơ quan, gia đình để tiếp tục học, nâng cao hơn nữa một số kỹ năng tiếng Anh. Với tôi “biết thêm một ngôn ngữ là sống thêm một cuộc đời” bởi từ đó mình hiểu thêm về văn hóa, con người, vùng đất... của ngôn ngữ ấy.
Có thể nói, trong sự phát triển của xã hội phát triển và hội nhập hiện nay, việc học và biết thêm ngoại ngữ là việc cần thiết. Mỗi cán bộ, đảng viên, nên tự học để nâng cao hơn nữa trình độ chuyên môn, ngoại ngữ, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công việc trong tình hình mới theo tinh thần Nghị quyết số 26-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương về tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực và uy tín, ngang tầm nhiệm vụ.