Sinh học lớp 6 bài 53 trang 173

Ai giúp milk làm bảng ở trong sách giáo khoa Sinh6 trang 173 [ Bài 53: Tham quan thiên nhiên ] với. 😊😃

Milk cần 10 cây nha , milk cần rất gấp 😣

Tailieumoi.vn xin giới thiệu đến các quý thầy cô Giáo án Sinh học 6 Bài 53: Tham quan thiên nhiên mới nhất - CV5512. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp thầy cô dễ dàng biên soạn chi tiết giáo án sinh học 6. Chúng tôi rất mong sẽ được thầy/cô đón nhận và đóng góp những ý kiến quý báu của mình.

Mời quý thầy cô cùng tham khảo và tải về chi tiết tài liệu dưới đây.

 Giáo án Sinh 6

Tiết 68 Ngày soạn:27.04.2011

Bài 53: THAM QUAN THIÊN NHIÊNI. Mục tiêu:

:- Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính- Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật chính- Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của TV trong điềukiện sống cụ thể.

1. Giáo viên: Địa điểm, dự kiến phân công nhóm, nhóm trưởng.2. Học sinh:- Ôn tập lại kiến thức liên quan.- Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm: Dụng cụ đào đất, túi nilông trắng; Kéo cắt cây; Kẹpép tiêu bản; Panh, kính lúp; Nhãn ghi tên cây; Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk /173.

III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [5 phút]

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành -> chia nhóm , phân nhóm trưởng .

B. Các hoạt động:Quan sát ngoài thiên nhiên [40 phút]

:* Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm

*Nội dung quan sát

- Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật- Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm- Thu thập mẫu vật- Ghi chép ngoài thiên nhiên -> Giáo viên hướng dẫn các nội dung phải ghi chép.*Cách thực hiện:

- Quan sát rễ, thân, lá, hoa, quả- Quan sát hình thái của cây sống ở môi trường: Cạn, nước .......-> tìm đặcđiểm thích nghi.- Lấy mẫu cho vào túi ni lông [Hoa, quả, cành nhỏ, cây nhỏ]->Buộc nhãn tên cây.Chú ý: Chỉ lấy mẫu mọc dại

- Xác định tên một số cây quen thuộc .- Vị trí phân loại:+ lớp, ngành đối với thực vật hạt kín+ Ngành: Đối với tảo -> Hạt trần

- Các điều quan sát được- Thống kê vào bảng kẻ sẵn* Giáo viên luôn quan sát, nhắc nhở và trả lời các câu hỏi thắc mắc của học sinh* Thu dọn dụng cụ trước 5’-> Nhận xét buổi thực hành .Tiết 69 Ngày soạn:29.04.2011

- Đặc điểm hình thái của các loại rễ biến dạng, thân biến dạng và lá biến dạng- Lấy được ví dụ về các loại rễ, thân lá biến dạng

1. Giáo viên: Tranh ảnh [lá biến dạng: Cây nắp ấm, cây bắt mồi ]2. Học sinh: sách, vở bài tập.

III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [5 phút]

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành

B. Các hoạt động :Quan sát nội dung tự chọn [40 phút]1, Quan sát biến dạng của rễ, thân, lá

- Quan sát hình thái của một số cây có, rễ, thân hoặc lá biến dạng.- Nhận xét môi trường sống của các loại cây đó.- Nhận xét về sự thay đổi chức năng của các cơ quan biến dạng.

2, Quan sát, nhận xét mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và giữa thựcvật với động vật

- Quan sát thực vật sống kí sinh như tầm gửi, dây tơ hồng.- Quan sát : sự thụ phấn nhờ sâu bọ, chim làm tổ trên cây…- Nhận xét quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật.

- Số loài thực vật nào nhiều, số loài nào ít ?- Số lượng thực vật Hạt kín so với ngành khác?- Số lượng cây trồng so với cây hoang dại?

- Các điều quan sát được- Thống kê vào bảng kẻ sẵn* Giáo viên luôn quan sát, nhắc nhở và trả lời các câu hỏi thắc mắc của học sinh* Thu dọn dụng cụ trước 5’-> Nhận xét buổi thực hành .Tiết 70 Ngày soạn:02.05.2011

- Các nhóm chuẩn bị nội dung ghi chép được qua quan sát mẫu của tiết 68,69.

III. Hoạt động dạy học:A. Giới thiệu bài: [3 phút]

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh- Nêu yêu cầu của giờ thực hành

B. Các hoạt động:Thảo luận toàn lớp [40 phút]

- Giáo viên cho học sinh tập trung lớp- Yêu cầu các nhóm trình bày các kết quả quan sát được của hai tiết trước[tiết68 và tiết 69]-> Các nhóm thảo luận , nhận xét , bổ sung- Giáo viên giải đáp các thắc mắc của học sinh- Giáo viên nhận xét , đánh giá các nhóm:+Tuyên dương các nhóm tích cực , ý thức tốt .+Phê bình các nhóm ý thức kém- Yêu cầu học sinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu sgk* Còn 10’ : Giáo viên gọi 5-6 học sinh mang bản thu hoạch lên chấm-> Giáo viên nhận xét cách viết thu hoạch, sửa chữa cho học sinh

Trang 1

Trang 2

Trang 3

. Kiến thức.

- Giúp HS nắm được yêu cầu của buổi tham quan thiên nhiên

- Nắm được cách quan sát, thu thập mẫu và đối chiếu với kiến thức đã học xếp vào các ngành đã học

2. Kĩ năng :

- Rèn kỹ năng làm việc độc lập

3. Thái độ:

- Có lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cây cối

II. Phương tiện dạy học

1. Chuẩn bị của giáo viên :

- Nội dung phần hướng dẫn cho buổi tham quan thiên nhiên

- Dụng cụ đào đất, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tiết 68 - Bài 53: Tham quan thiên nhiên", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Ngày soạn: ................................................ Ngày dạy: ................................................. Tuần: Tiết 68 Bài 53 THAM QUAN THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - Giúp HS nắm được yêu cầu của buổi tham quan thiên nhiên - Nắm được cách quan sát, thu thập mẫu và đối chiếu với kiến thức đã học xếp vào các ngành đã học 2. Kĩ năng : - Rèn kỹ năng làm việc độc lập 3. Thái độ: - Có lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cây cối II. Phương tiện dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên : - Nội dung phần hướng dẫn cho buổi tham quan thiên nhiên - Dụng cụ đào đất, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp - Bảng trang 173 2. Chuẩn bị của học sinh : - Ôn tập kiến thức đã học về thực vật - Dụng dụng cụ cá nhân - Kẻ bảng trang 173 - Nhãn theo mẫu bảng174 III. Tiến trình dạy học 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Kể tên các ngành thực vật đã học? Lấy ví dụ đại diện cho từng ngành? - Ngành tảo: Rong mơ, tảo xoắn - Ngành rêu: Cây rêu - Ngành dương xỉ: Cây dương xỉ - Ngành hạt trần: Cây thông - Ngành hạt kín: Cây xoài, na, nhãn 3. B ài m ới I. Chuẩn bị cho buổi tham quan thiên nhiên GV: 1. Địa điểm tham quan: Do yêu cầu về thời gian, phương tiện nên chúng ta sẽ tổ chức tham quan tại vườn sau của trường [Môi trường trên cạn] 1.Chuẩn bị: Mỗi học sinh: Như đã yêu cầu từ tiết trước, mỗi học sinh cần chuẩn bị 3 nội dung: Ôn tập những kiến thức đã học trong SGK với mục đích giúp các em nhớ lại kiến thức đã học về thực vật để khi ra tham quan sẽ biết thực vật này thuộc ngành nào, có đặc điểm gì Chuẩn bị mũ, nón Kẻ bảng trang 173 Cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lựa chọn địa điểm GV: Tìm hiểu xem nơi cần tham quan: - Có thể môi trường nước [hòn non bộ của trường] - Có thể môi trường cạn [vườn sau trường v à vườn trước trường] - Có thể môi trường gần cả nước cả cạn [Vườn thuốc nam] Hoạt động 2: Chuẩn bị dụng cụ - Thiết bị - Kiến thức Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học trong SGK về: + Hình thái của thực vật, đặc điểm thích nghi với môi trường sống + Nhận dạng các phần của thực vật: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt VD: Rễ: Xem thuộc loại nào? [cọc hay chùm] Hoa: Đơn tính hay lưỡng tính Dụng cụ: GV: Vừa giới thiệu vừa đưa ra cac dụng cụ, chức năng từng dụng cụ cần cho buổi tham quan - Dụng cụ đào đất: Dùng để đào rễ cây để quan sát - Túi nilon trắng, trong: Để đựng mẫu thực vật đã sưu tầm được - Kéo cắt cây: Để cắt một vài bộ phận của cây to như: Lá, cành nhỏ - Kính lúp: Dùng quan sát các bộ phận của cây có kích thước nhỏ: Hoa [nhị, nhuỵ] hạt - Panh: Gắp - Nhãn: Ghi tên mẫu, tránh nhầm lẫn - Kẹp ép tiêu bản: Dùng để ép cây vào tránh bị nát có thể dùng bìa để làm - Băng dính: Dính mẫu vật khi ép Hoạt động 3: Hướng dẫn cách quan sát - Cho biết môi trường tham quan thuộc loại môi trường nào? - Những thực vật trong môi trường đó quan sát, ghi tên vào bảng trang 173 đã kẻ sẵn - Xếp chúng vào các ngành thực vật đã học -Nhận xét về sự phân bố của chúng ở môi trường quan sát - Sưu tầm, thu thập các mẫu ở khu vực tham quan. Lưu ý phải đảm bảo các nguyên tắc: + Chỉ thu những vật mẫu cho phép số lượng ít [cây dại] + Thu hái vật mẫu theo nhóm [mỗi nhóm chỉ thu mỗi mẫu 1 cây hoặc một bộ phận của cây] + Khi thu mẫu cần phải ghi tên mẫu, dán mẫu, ép vào kẹp ép cây + Cho vào túi nilon Tránh không bẻ cành, cây hoa của trường Hoạt động 4: Chia nhóm - Nhóm 1: Vườn sau trường : Nội dung lựa chọn: Biến dạng của rễ, thân, lá - Nhóm 2: Vườn thuốc nam : Mối quan hệ giữa động vật, thực vật - Quan sát trong vòng một tiếng sau đó tập trung vào lớp để báo cáo 4. Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần chuẩn bị 5. Dặn dò - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, để tiết sau đi thu thập mẫu vật Ngµy so¹n: ........................................... Ngµy d¹y: ............................................. TuÇn: Tiết 69: Bài 53 THAM QUAN THIÊN NHIÊN [Tiếp] I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - Xác định được nơi sống, sự phân bố các nhóm thực vật chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật chính - Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong điều kiện sống cụ thể 2. Kĩ năng : - Rèn kỹ năng quan sát, thực hành - Kỹ năng làm việc độc lập, theo nhóm 3. Thái độ: - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối. Yêu thích môn học II. Ph­¬ng tiÖn d¹y häc 1. Chuẩn bị của giáo viên : - Nội dung phần hướng dẫn cho buổi tham quan thiên nhiên - Dụng cụ đào đất, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp - Bảng trang 173 2. Chuẩn bị của học sinh : - Ôn tập kiến thức đã học về thực vật - Dụng dụng cụ cá nhân - Kẻ bảng trag 173 - Nhãn theo mẫu bảng174 III. Tiến trình dạy học 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới Hình thức: Các nhóm quan sát ở khu vực đã phân công và công việc yêu cầu Hoạt động 1: Quan sát, ghi chép những thực vật sống ở khu vực đã tham quan - Các thành viên trong nhóm quan sát độc lập, ghi tên thực vật quan sát được. Tìm hiểu các đặc điểm của các mẫu. Tự phân chia chúng vào các ngành thực vật đã học - Cả nhóm tập trung, thảo luận nhóm về các đặc điểm của các mẫu, cách phân chia vào các ngành thực vật chú ý đến: + Quan sát về hình thái: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt + Nhận dạng thực vật: Xếp vào các nhóm chp tới lớp [một lá mầm, 2 lá mầm] Hoạt động 2: Thu thập mẫu: - Nhóm trưởng phân công thu thập mẫu [tránh tình trạng thu thập nhiều cây đối với một loại thực vật] - Lưu ý khi thu thập + Cả cây [đối với cây nhỏ, dại] + Cành nhỏ [đối với cây lớn] + Mỗi mẫu chỉ lấy 1 cây + Ghi nhãn cho vào túi nilon Hoạt động 3: Quan sát nội dung tự chọn - Nhóm 1: Quan sát sự biến dạng của của, rễ, thân, lá + Tìm xem ở khu vự tham quan có những thực vật nào có sự biến đổi về hình dạng rễ, thân , lá - Nhóm 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa động vật với thực vật + Xem trong khu vực tham quan có những động vật nào sinh sống + Động vật đó có mối quan hệ như thế nào với thực vật [Thực vật là nơi sinh sống của động vật, là thức ăn, là nơi sinh sản] GV: Theo dõi, hướng dẫn, giải đáp thắc mắc của HS về cách phân loại, đặc điểm, hình thái * Cuối giờ yêu cầu các nhóm tập trung về lớp báo cáo nhận xét, sửa chữa 4. Củng cố - GV yêu cầu HS tập trung mẫu vật để kiểm tra - HS báo cáo kết quả làm việc của nhóm 5. Dặn dò - Về nhà viết báo cáo tiết sau trình bày trước lớp Ngµy so¹n: ................................. Ngµy d¹y:................................... Tuần: Tiết 70 THAM QUAN THIÊN NHIÊN [Tiếp] I. Mục tiêu 1. Kiến thức. - Báo cáo trước lớp về qua trình tham quan thiên nhiên: Những gì đã quan sát được: Tên thực vật, thuộc ngành nào, có đặc điểm ra sao, môi trường sống như thế nào - Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong điều kiện sống cụ thể 2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng thu thập thông tin, báo cáo, trình bày thông tin trước lớp 3. Thái độ: Lòng yêu thích bộ môn, yêu thích thiên nhiên đất nước. Ham học hỏi II. Phương tiện dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên - Bảng phụ: Nội dung bảng trang 173, bảng ghi báo cáo của nhóm 2. Chuẩn bị của học sinh : - Nội dung tham quan thiên nhiên III. Tiến trình dạy học 1. Tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới 1. Hình thức thể hiện - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả quan sát được, thảo luận toàn lớp và kết quả báo cáo của các nhóm - GV tổng kết – Rút kinh nghiệm - Giao bài tập về nhà cho HS làm - Chấm điểm cho những nhóm làm tốt: Về ý thức, kết quả 2. Tiến hành * GV: Treo nội dung bảng phụ, bảng trang 173. Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét bổ sung - GV ghi nội dung báo cáo vào bảng trang 173 a. Những nội dung chung mà lớp thực hiện: STT Tên cây Nơi mọc Môi trường sống Đặc điểm hình thái của cây Ngành thực vật Nhận xét 1 Cỏ mần trầu Cạn Cạn Thân cỏ, rễ chùm gân hình mạng, song song Hạt kín [2 lá mầm] 3. Rêu Bờ tường Ẩm ướt Rễ giả, thân chia phân nhánh, lá mỏng Rêu 4. Nhãn Vườn trường Cạn Rễ cọc, thân gỗ . 5. Bách tán Hạt trần 6. Bàng b. Báo cáo những nội dung nhóm được phân công: - Nhóm 1: Nghiên cứu đặc điểm biến dạng của thân GV treo bảng phụ Stt Tên cây Nơi sống Bộ phận biến dạng Tên biến dạng 1 Rễ Thân Lá 2 4. Củng cố - GV. Chấm điểm cho những nhóm làm tốt 5. Dặn dò - Hoàn thiện báo cáo thu hoạch. - Tập làm mẫu cây khô. + Dùng mẫu thu hái được để làm mẫu cây khô. + Cách làm. Theo hướng dẫn SGK. - Học sinh ôn tập kiến thức cũ từ đầu năm