Tiết 51 TLVĐỀ VĂN THUYẾT MINHVÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINHI.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:Nhận dạng, hiểu được đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh.II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:1. Kiến thức:- Đề văn thuyết minh.- Yêu cầu cần đạt khi làm một bài văn thuyết minh.- Cách quan sát, tích luỹ tri thức và vận dụng các phương pháp để làm bài vănthuyết minh.2. Kĩ năng:- Xác định yêu cầu của một đề văn thuyết minh.- Quan sát nắm được đặc điểm, cấu tạo, nguyên lý vận hành, công dụng... củađối tượng cần thuyết minh.- Tìm ý, lập dàn ý, tạo lập một văn bản thuyết minh.3. Thái độ: Có thái độ đúng đắn trong việc quan sát, tích luỹ tri thức và phươngpháp trình bày bài văn thuyết minhIII.CHUẨN BỊ:1. Giáo viên:-Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng.2. Học sinh: - Soạn bài, làm bài tập.3. Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm,…IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:1. Ổn định lớp:2. Kiểm tra bài cũ: [H] Thế nào là dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm? Cho vídụ minh hoạ?TL: Theo ghi nhớ trong SGK[134-135]3.Bài mới:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒGV cho học sinh các đề ở mụcNhận xét đặc điểm của đề:- Cách nêu đối tượng thuyết minh.[H] Đối tượng thuyết minh bao gồm những gì?* Con người: Một gương mặt thÓ thao...* Sự vật: Hoa ngày tết ở VN.NỘI DUNGI/- Đề bài văn thuyết minh vµc¸ch lµm bµi v¨nthuyÕt minh:1. §Ò v¨n thuyÕt minh:* Đặc điểm của đề:- Đề nêu trực tiếp đối tượngthuyết minh* Hiện tượng: Tết Trung Thu ...[H] Làm sao em biết đó yêu câu làm văn thuyếtminh?* Cách thể hiện yêu cầu thuyết minh:- Có khi nói rõ trong đề:Ví dụ: Hãy làm một bài văn thuyết minh về tếtTrung thu ở VN.- Phần lớn không nói rõ [chỉ trực tiếp nêu đốitượng thuyết minh].Đề không yêu cầu kể chuyện, miêu tả, biểu cảmmà yêu cầu giới thiệu, thuyết minh, giải thích.[H] Tương tự, em hãy cho một số đề có dạng nhưtrên?- Thuyết minh cây lúa nước- Đối tượng thuyết minh baogồm:* Con người: Một gương mặtthÓ thao...* Sự vật: Hoa ngày tết ở VN.* Hiện tượng: Tết Trung Thu ...* Cách thể hiện yêu cầu thuyếtminh:- Có khi nói rõ trong đề:Ví dụ: Hãy làm một bài vănthuyết minh về tết Trung thu ởVN.- Phần lớn không nói rõ[ chỉ trựctiếp nêu đối tượng thuyết minh.Đề không yêu cầu kể chuyện,miêu tả, biểu cảm mà yêu cầugiới thiệu, thuyết minh, giảithích.- Thuyết minh cây lúa nướcGv giới thiệu các bước làm bài văn thuyết minh.2/- Cách làm bài văn thuyếtminh* Giới thiệu 5 bước làm bài:1- Tìm hiểu đề:- Đề có yêu cầu thể loại thuyếtminh không?- Đề yếu cầu thuyết minh đốitượng nào?2- Tích lũy kiến thức về đốitượng:- Quan sát thực tế.- Tra cứu tài liệu[H] Phần Mở bài, thân bài, kết bài làm nhiệm vụgì?Phần mở bài : Giới thiệu khái quát về đối tượngthuyết minh.Phần thân bài: Thuyết minh từng phần, từng bộphận, từng phương diện .. của đối tượng- Phân tích.3- Xây dựng bố cục:Bài viết có 3 phần:Phần mở bài : Giới thiệu kháiquát về đối tượng thuyết minh.Phần thân bài: Thuyết minhPhần kết bài: Nêu khái quát đói tượng ở mức cao từng phần, từng bộ phận, từnghơn.phương diện .. của đối tượngPhần kết bài: Nêu khái quát đóitượng ở mức cao hơn.4- Tạo văn bản:5- Kiểm tra sửa lỗiGọi hs đọc văn bản xe đạp và đặt câu hỏi hs trảlời.[H] Đối tượng của bài văn này là gì?- Đối tượng là chiếc xe đạp.* V¨n b¶n “ Xe ®¹p”- Đối tượng là chiếc xe đạp.Bài viết trình bày cấu tạo, tácdụng của chiếc xe đạp chøkhông miêu tả màu sắc hìnhdáng của chiếc xe đạp.[H] Bài viết có mấy phần? Mỗi phần có nội dunggì?- Bài viết có 3 phần:- Bài viết có 3 phần:Phần mở bài : Giới thiệu kháiquát về phương tiện xe đạp.Phần mở bài : Giới thiệu khái quát về phươngtiện xe đạp.Phần thân bài: Giới thiệu cấu tạo xe đạp vànguyên tắc hoạt động của nó.Phần kết bài: Nêu vị trí của xe đạp trong đờisống con người Việt Nam ở hiện tại và trongtương lai.[H] Phần mở bài đoạn nào là giới thiệu? Có thểdiễn đạt cách khác không? ví dụ bỏ câu 1 đo¹nmở bài có được không?Câu “Xe đạp ... sức người” là giới thiệu.Phần thân bài: Giới thiệu cấutạo xe đạp và nguyên tắc hoạtđộng của nó.Phần kết bài: Nêu vị trí của xeđạp trong đời sống con ngườiViệt Nam ở hiện tại và trongtương lai.Có nhiều cách diễn đạt khác.Có thể bỏ câu 1 hoặc viết : Xe đạp là phương tiệngiao thông phổ biến không ai không biết.[H] Phần Mở bài làm nhiệm vụ gì?- Giới thiệu đối tượng được thuyết minh- Giới thiệu đối tượng đượcthuyết minhGV: Gọi hs đọc phần thân bài và nêu câu hỏi đểhs trả lời[H] Phần thân bài để giới thiệu cấu t¹o xe đạp thìdùng ph¬ng ph¸p gì?- Dùng PP phân tích chia một sự vật ra các bộphận tạo thành để lần lượt giới thiệu.[H] Trong bài đã chia ra thành những hệ thốngnào?- Hệ thống truyền động. hệ thống điều khiển, hệthống chuyên chở.[H] Có thể có cách phân tích nào khác không?- Có- Dùng PP phân tích chia một sựvật ra các bộ phận tạo thành đểlần lượt giới thiệu.- Hệ thống truyền động. hệthống điều khiển, hệ thốngchuyên chở.[H] Nếu trình bày theo lèi liệt kê ví dụ: khung xe,bánh xe, càng xe, xích, lốp, đĩa có dược không?- Nếu trình bày như thế thì không nói được cơchế hoạt động của xe đạp.GV: Phần thân bài viết những gì?-Trình bày cấu tạo ®ặc điểm lợi ích của đối- Nếu trình bày như thế thìkhông nói được cơ chế hoạtđộng của xe đạp.tượng-Trình bày cấu tạo ®ặc điểm lợiích của đối tượngGV: Gọi hs đọc phần kết bài và nêu câu hỏi để hstrả lời[H] Phần kết bài nêu nội dung gì?- Nêu tác dụng của xe đạp và tương lai của nó.- Nêu tác dụng của xe đạp vàtương lai của nó.[H] Phần Kết bài của bài văn thuyết minh thườngtrình bày những gì?- Bày tỏ thái độ đối với đốitượng.- Bày tỏ thái độ đối với đối tượng.[H]Phương pháp thuyết minh trong văn bản trêncó hợp lý không? Ngôn ngữ diễn đạt như thếnào?Hợp lý, ngôn ngữ chính xác, dễ hiểu.Hợp lý, ngôn ngữ chính xác, dễhiểu.GV:Gọi hs đọc ghi nhớ.GV hướng dẫn hs luyện tập theo gợi ý sgk.Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam* Ghi nhí: [SGK T140]Mở bài:III/- Luyện tập:Nêu định nghĩa về chiếc nón lá.* §Ò:Thân bài:Giới thiệu về chiếc nón lá ViệtNam- Hình dáng của chiếc nón.Mở bài:- Nguyện liệu làm nón- Cách lamg nónNêu định nghĩa về chiếcnón lá.- Nơi thường sản xuất nón, vùng nào nổiThân bài:tiếng- Tác dụng của nó- Nón làm quà tặng [Sea game 22 làm quàtặng cho các nước tham dự]- Nêu một vài điệu múa nón.- Nón đã trở thành biểu tượng cho ngườiphụ nữ Việt Nam- Hình dáng của chiếcnón.- Nguyện liệu làm nón- Cách lamg nón- Nơi thường sản xuấtnón, vùng nào nổi tiếng- Tác dụng của nó- Nón làm quà tặng [Seagame 22 làm quà tặng cho cácnước tham dự]- Nêu một vài điệu múanón.- Nón đã trở thành biểutượng cho người phụ nữ ViệtNamIV.Hướng dẫn các hoạt động tiếp nối:1. Củng cố:Nắm được đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh vận dụng vàolàm bài tập.2. Dặn dò:Chuản bị tiết luyện nóiThuyết minh cây tre* ĐIỀU CHỈNH RÚT KINH NGHIỆM:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Tuần 13 Tiết 51ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂNTHUYẾT MINHA-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs:1.Kiến thức: hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh. Đặc biệt ở đâyphải làm cho hs thấy bài văn thuyết minh không khó, chỉ cần hs biết quan sát, tíchlũy tri thức và trình bày có phương pháp là được.2.Rèn luyện kĩ năng xác định đề, cách làm bài văn thuyết minh.3.Thái độ: giáo dục hs ý thức nghiêm túc trong học tập.B- CHUẨN BỊ:1.Thầy: Sgk, sgv, TKBG2 Trò: Sgk, vở ghi, chuẩn bị bài theo nd câu hỏi sgkC- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:Hoạt động 1: ÔĐTC:Hoạt động 2:Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:? Nêu các phương pháp thuyết minh? Để có tri thức cần phải làm gì?Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học bài mới:Hoạt động của thầy và trò-Gọi hs đọc các đề thuyết minhYêu cầu cần đạtI-Tìm hiểu đề văn thuyết minh và cách làmtrong sgkT137, 138bài văn thuyết minh:? Xác định phạm vi ndung của mỗi 1. Đề văn thuyết minh:đề bài trong sgk? Đề nêu vấn đề*Xét ví dụ:gì? [Đối tượng thuyết minh], đốitượng thuyết minh có thể gồm-Đối tượng thuyết minh: gương mặt thể thaonhững loại nào? [con người, đồVN, 1 tập truyện, chiếc nón lá VN, xe đạp,vật, đồ chơi, lễ tết,…]đôi dép.? Làm sao em biết đó là đề vănthuyết minh?? Vậy, đề văn thuyết minh nêu vấnđề gì?-Không yêu cầu kể chuyện, mtả, biểu cảm tứclà yêu cầu giới thiệu, thuyết minh, giải thích.-Gọi hs đọc văn bản.*Ghi nhớ: SgkT140? Xác định đối tượng thuyết minh? 2.Cách làm bài văn thuyết minh:? Chỉ ra các phần MB, TB, KB vàcho biết nd từng phần?*Xét văn bản “Xe đạp”a. Đối tượng: chiếc xe đạpb.MB: từ đầu -> … “sức người”Giới thiệu chiếc xe đạpTB: tiếp -> … “tiện lợi”Thminh chi tiết về chiếc xe đạp? Để giới thiệu về chiếc xe đạp,phần TB đã trình bày cấu tạo củachiếc xe đạp ntn? Xe gồm mấy bộphận? Các bộ phận đó là gì? Cácbộ phận ấy được giới thiệu theothứ tự gì? Có hợp lí không? Tạisao?KB: còn lại: vai trò của chiếc xe đạp tronghiện tại và tương lai.c.Phân tích phần thân bài:*Các bộ phận chính: truyền động, điều khiển,chuyên chở[phương pháp phân tích chia sự vật-Truyền động: -Khung, bàn đạpthành các bộ phận để lần lượt giảithích]- Đĩa răng cưa- Ổ líp- Bánh xe-Điều khiển: -Ghi đông? Phương pháp thuyết minh trongbài là gì?-Bộ phanh-Chuyên chở: -Yên xe-Giá đèo hàng, giỏ? Vậy, để làm bài văn thuyết minhcần làm gì? Nêu bố cục của bàivăn thuyết minh?? Lập ý và dàn ý cho đề bài “ giớithiệu về chiếc nón lá VN”?*Các bộ phận phụ: chắn bùn, chắn xích, đèn.d.Xác định phương pháp thuyết minh:Phương pháp giải thích và phương pháp liệtkê.*Ghi nhớ: SgkT140II-Luyện tập:BT1:a.MB: Nêu 1 đnghĩa về chiếc nón lá VNb.TB:-Hình dáng-Nguyên liệu-Cách làm-Thường được sản xuất từ đâu?-Vùng nổi tiếng về nghề làm nón[Huế, Quảng Bình, Hà Tây]-Td trong đời sống, làm quà tặng-Là biểu tượng của người phụ nữ VNc.KB: Cảm nghĩ về chiếc nón lá VNHoạt động 4. Củng cố:-Đề văn thuyết minh cung cấp những gì?-Để làm bài văn thuyết minh cần làm gì?-Bố cục của bài văn thuyết minh?Hoạt động 5. HDVN:-Học thuộc ghi nhớ-Suy nghĩ và làm lại BT1, viết thành văn bản-Chuẩn bị bài “Chương trình địa phương” [Phần văn]------------------------------------------------------------------
Soạn văn 8 tập 1 bài 13 [trang 137]
Download.vn sẽ cung cấp bài Soạn văn 8: Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh.
Tài liệu dành cho học sinh lớp 8 khi tìm hiểu về văn thuyết minh, mời quý bạn đọc cùng tham khảo dưới đây.
Soạn văn 8: Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh
1. Đề văn thuyết minh
- Đối tượng của đề văn thuyết minh là sự vật, con người, lễ hội, di tích…
- Các đề văn đều có hai phần:
- Phần 1: Nêu lên đối tượng cần thuyết minh [gương mặt trẻ thể thao Việt Nam, một tập truyện, chiếc nón lá Việt Nam, chiếc áo dài, đôi dép lốp kháng chiến…]
- Phần 2: Nêu yêu cầu thuyết minh [giới thiệu, thuyết minh…]
2. Cách làm bài văn thuyết minh
a. Đối tượng thuyết minh: xe đạp
b. Các phần là:
- Phần mở bài [Từ đầu đến “chuyển động nhờ sức người”]: Vai trò của chiếc xe đạp trong cuộc sống.
- Phần thân bài [Tiếp theo đến “một hoạt động thể thao”]: Cấu tạo từng phần của xe đạp.
- Kết bài [còn lại]: Khẳng định sự tầm quan trọng của xe đạp.
c.
- Để giới thiệu về chiếc xe đạp, bài viết đã trình bày cấu tạo chiếc xe gồm 3 bộ phận chính. Các bộ phận đó là:
- Hệ thống chuyển động
- Hệ thống chuyên chở
- Hệ thống điều khiển
- Trình bày hợp lý theo cấu tạo chiếc xe, mỗi hệ thống cũng được phân tích rõ ràng, cụ thể.
d. Phương pháp thuyết minh trong bài: nêu định nghĩa, phương pháp liệt kê, dùng số liệu, nêu ví dụ, phân tích.
Tổng kết:
- Đề văn thuyết minh nêu các đối tượng để người làm bài trình bày tri thức về chúng.
- Để có thể làm một bài văn thuyết minh, cần tìm hiểu kỹ đối tượng thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng đó, sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp, ngôn từ chính xác dễ hiểu.
- Bố cục bài văn thuyết minh gồm có ba phần:
- Mở bài: Giới thiệu đối tượng thuyết minh
- Thân bài: Trình bày cấu tạo, đặc điểm lợi ích… của đối tượng.
- Kết bài: Bày tỏ thái độ với đối tượng.
II. Luyện tập
Lập ý và dàn ý cho đề văn: “Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam”.
1. Mở bài
Giới thiệu khái quát về chiếc nón lá Việt Nam:
Ví dụ: Chiếc nón lá Việt Nam là một trong những vật dụng để che nắng che mưa duyên dáng và tiện lợi trở thành vật làm duyên đáng yêu cho những cô thiếu nữ ngày xưa, nó gắn bó với con người Việt Nam ta.
2. Thân bài
a. Cấu tạo
- Hình dáng: thường có hình chóp nhọn, ngoài ra còn có loại nón rộng bản và làm phẳng đỉnh.
- Nguyên liệu làm nón: lá cọ, lá buông, rơm, tre, lá cối, lá hồ, lá du quy diệp, nhưng chủ yếu làm bằng lá nón.
- Cách làm một chiếc nón:
- Sườn nón là các nan tre. Một chiếc nón cần khoảng 14 - 15 nan. Các nan được uốn thành vòng tròn. Đường kính vòng tròn lớn nhất khoảng 40 cm. Các vòng tròn có đường kính nhỏ dần, khoảng cách nhỏ dần đều là 2 cm.
- Xử lý lá: Lá cắt về phơi khô, sau đó xén tỉa theo kích thước phù hợp.
- Chằm nón: Người thợ đặt lá lên sườn nón rồi dùng dây cước và kim khâu để chằm nón thành hình chóp.
- Trang trí: Nón sau khi thành hình được quét một lớp dầu bóng để tăng độ bền và tính thẩm mỹ [có thể kể thêm trang trí mỹ thuật cho nón nghệ thuật].
- Một số địa điểm làm nón lá nổi tiếng: Nón lá có ở khắp các nơi, khắp các vùng quê Việt Nam. Tuy nhiên một số địa điểm làm nón lá nổi tiếng như: Huế, Quảng Bình, Hà Tây [làng Chuông]…
b. Công dụng
* Trong cuộc sống nông thôn ngày xưa:
- Những hình ảnh đẹp gắn liền với chiếc nón lá.
- Sự gắn bó giữa chiếc nón lá và người bình dân ngày xưa:
- Ca dao [ví dụ]
- Câu hát giao duyên [ví dụ]
* Trong cuộc sống công nghiệp hoá - hiện đại hoá ngày nay:
- Trong sinh hoạt hàng ngày: vẫn được các bà, các mẹ sử dụng.
- Trong các lĩnh vực khác:
- Nghệ thuật: Chiếc nón lá đã đi vào thơ ca nhạc hoạ.
- Người Việt Nam có một điệu múa lá “múa nón” rất duyên dáng.
- Du lịch: biểu tượng du lịch của Việt Nam.
3. Kết bài
Khẳng định giá trị tinh thần của chiếc nón lá.
Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh - Mẫu 2
I. Luyện tập
Lập ý và dàn ý cho đề văn: “Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam”.
[1]. Mở bài
Giới thiệu khái quát về chiếc nón lá Việt Nam:
[2]. Thân bài
a. Cấu tạo
- Hình dáng: thường có hình chóp nhọn, ngoài ra còn có loại nón rộng bản và làm phẳng đỉnh.
- Nguyên liệu làm nón: lá cọ, lá buông, rơm, tre, lá cối, lá hồ, lá du quy diệp, nhưng chủ yếu làm bằng lá nón.
- Cách làm một chiếc nón:
- Sườn nón là các nan tre. Một chiếc nón cần khoảng 14 - 15 nan. Các nan được uốn thành vòng tròn. Đường kính vòng tròn lớn nhất khoảng 40 cm. Các vòng tròn có đường kính nhỏ dần, khoảng cách nhỏ dần đều là 2 cm.
- Xử lý lá: Lá cắt về phơi khô, sau đó xén tỉa theo kích thước phù hợp.
- Chằm nón: Người thợ đặt lá lên sườn nón rồi dùng dây cước và kim khâu để chằm nón thành hình chóp.
- Trang trí: Nón sau khi thành hình được quét một lớp dầu bóng để tăng độ bền và tính thẩm mỹ [có thể kể thêm trang trí mỹ thuật cho nón nghệ thuật].
- Một số địa điểm làm nón lá nổi tiếng: Nón lá có ở khắp các nơi, khắp các vùng quê Việt Nam. Tuy nhiên một số địa điểm làm nón lá nổi tiếng như: Huế, Quảng Bình, Hà Tây [làng Chuông]…
b. Công dụng
* Trong cuộc sống nông thôn ngày xưa:
- Những hình ảnh đẹp gắn liền với chiếc nón lá.
- Sự gắn bó giữa chiếc nón lá và người bình dân ngày xưa:
- Ca dao [ví dụ]
- Câu hát giao duyên [ví dụ]
* Trong cuộc sống công nghiệp hoá - hiện đại hoá ngày nay:
- Trong sinh hoạt hàng ngày: vẫn được các bà, các mẹ sử dụng.
- Trong các lĩnh vực khác:
- Nghệ thuật: Chiếc nón lá đã đi vào thơ ca nhạc hoạ.
- Người Việt Nam có một điệu múa lá “múa nón” rất duyên dáng.
- Du lịch: biểu tượng du lịch của Việt Nam.
[3]. Kết bài
- Khẳng định giá trị tinh thần của chiếc nón lá.
II. Bài tập ôn luyện
Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh cây bút bi.
Gợi ý:
[1] Mở bài
Giới thiệu chung về tầm quan trọng của bút bi: “Nét chữ là nết người”. Thật vậy, câu thành ngữ ngắn gọn đã đi sâu vào trong tiềm thức của mỗi người dân Việt Nam, nhắc nhở ta về học tập cũng như tầm quan trọng của nét chữ. Bởi học tập là một quá trình đầy khó khăn vất vả để xây dựng những nhân tài phục vụ cho tổ quốc ngày càng tươi đẹp. Và trong quá trình gian nan đó, đóng góp một công lao không nhỏ chính là cây bút bi.
[2]. Thân bài
Được phát minh bởi nhà báo Hungari là Lazo Biro vào những năm 1930 quyết định và nghiên cứu. Ông phát hiện mực in giấy rất nhanh khô cứu tạo ra một loại bút sử dụng mực như thế.
a. Cấu tạo
- Vỏ bút: Ống trụ tròn dài từ 14 - 15 cm được làm bằng nhựa dẻo hoặc nhựa màu, trên thân thường có các thông số ghi ngày, nơi sản xuất.
- Ruột bút: Bên trong, làm từ nhựa dẻo, chứa mực đặc hoặc mực nước.
- Bộ phận đi kèm: Lò xo, nút bấm, nắp đậy, trên ngoài vỏ có đai để gắn vào túi áo, vở.
b. Phân loại
- Kiểu dáng và màu sắc khác nhau tùy theo lứa tuổi và thị hiếu của người tiêu dùng.
- Màu sắc đẹp, nhiều kiểu dáng [có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá trong bài]
- Hiện nay trên thị trường đã xuất hiện nhiều thương hiệu bút nổi tiếng.
c. Nguyên lý hoạt động, bảo quản
- Nguyên lý hoạt động: Mũi bút chứa viên bi nhỏ, khi viết lăn ra mực để tạo chữ.
- Bảo quản: Cẩn thận.
d. Ưu điểm, khuyết điểm
- Ưu điểm:
- Bền, đẹp, nhỏ gọn, dễ vận chuyển.
- Giá thành rẻ, phù hợp với học sinh.
- Nhược điểm: Vì viết được nhanh nên dễ giây mực và chữ không được đẹp. Nhưng nếu cẩn thận thì sẽ tạo nên những nét chữ đẹp mê hồn.
- Phong trào: “Góp bút Thiên Long, cùng bạn đến trường” khơi nguồn sáng tạo.
e. Ý nghĩa
- Càng ngày càng khẳng định rõ vị trí của mình.
- Những chiếc bút xinh xinh nằm trong hộp bút thể hiện được nét thẩm mỹ của mỗi con người
- Dùng để viết, để vẽ.
- Những anh chị bút thể hiện tâm trạng:
- Như người bạn đồng hành thể hiện ước mơ, hoài bão… của con người.
- “Hãy cho tôi biết nét chữ của bạn, tôi sẽ biết bạn là ai.”
[3]. Kết bài
Kết luận và nhấn mạnh tầm quan trọng của cây bút bi trong cuộc sống: Ý nghĩa của việc sử dụng yếu tố nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
Cập nhật: 12/11/2021