Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến môn Toán

Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến

Sáng kiến kinh nghiệm là những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo được tác giả tích lũy trong thực tiễn công tác, giảng dạy và giáo dục, bằng những hoạt động cụ thể đã khắc phục được những khó khăn mà với những biện pháp thông thường không thể giải quyết được, góp phần nâng cao hiệu quả rõ rệt trong công tác của người giáo viên.

Dưới đây là mẫu đơn yêu cầu công nhận sáng kiến năm 2019 dành cho các thầy cô giáo đã có những sáng kiến kinh nghiệm hay trong năm học. Mời các thầy cô cùng tham khảo và tải mẫu đơn tại đây. Ngoài ra quý thầy cô giáo tham khảo thêm Mẫu sáng kiến kinh nghiệm chuẩn 2019.

Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến - Mẫu 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Kính gửi: [1] …………………………………………………

Tôi [chúng tôi] ghi tên dưới đây:

- Là tác giả [nhóm tác giả] đề nghị xét công nhận sáng kiến: [2].........

- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến [trường hợp tác giả không đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến]: [3] ………………………………

- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: [4] …………………………

- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử, [ghi ngày nào sớm hơn]: .....

- Mô tả bản chất của sáng kiến [5]…………………………

- Những thông tin cần được bảo mật [nếu có]:……………

- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: …………

- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: [6] …………………………………………

- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử [nếu có]: [7] …………………………………………………………

Danh sách những người đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu [nếu có]:

Tôi [chúng tôi] xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.

Ghi chú:

[1] Tên cơ sở được yêu cầu công nhận sáng kiến.

[2] Tên của sáng kiến.

[3] Tên và địa chỉ của chủ đầu tư tạo ra sáng kiến

[4] Ghi một lĩnh vực cụ thể ví dụ như:

[5] Mô tả bản chất của sáng kiến cần phải nêu rõ: Mô tả ngắn gọn, đầy đủ, rõ ràng các bước thực hiện cũng như điều kiện cần thiết để áp dụng, khả năng áp dụng của sáng kiến. Trong đó:

- Nội dung: Nếu cải tiến các giải pháp trước đó thì cần nêu rõ tình trạng, nội dung sau khi cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm gì. Có thể là bản vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp….

- Tính khả thi: Nêu rõ điều kiện để sử dụng sáng kiến và những lợi ích thực tế mà sáng kiến mang lại.

[6] Nêu rõ lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được nếu sang kiến được áp dụng.

[7] Cần phải so sánh về lợi ích thực tế, số lợi ích, số tiền có thể có được cũng như cách tính.

Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến - Mẫu 2

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
--------o0o-------

……., ngày ….. tháng ….năm ……..

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN

Cấp …………..

Kính gửi:………………………………..……………

- Họ và tên:................................................................

- Đơn vị công tác:....................................................

- Điện thoại:………….Fax:………..Email:……………

- Cá nhân, tổ chức phối hợp [đối với sáng kiến có nhiều thành viên tham gia]:

................................................................................

Đề nghị Hội đồng sáng kiến công nhận sáng kiến năm học …………….. như sau:

1. Tên sáng kiến:..................................................

.............................................................................

............................................................................

2. Sự cần thiết [lý do nghiên cứu]:.........................

...............................................................................

..........................................................................

............................................................................

3. Nội dung cơ bản của sáng kiến:......................

.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

4. Phạm vi áp dụng:................................,...........

...........................................................................

..........................................................................

5. Hiệu quả đạt được:........................................

...........................................................................

...........................................................................

...........................................................................

A.Tình trạng kĩ thuật hoặc tổ chức sản xuất hiện đại :

 “ Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng học môn toán cho học sinh lớp 3” Đã được áp dụng trong công tác giảng dạy môn toán ở Trường Tiểu học xã Hầu Thào.

B. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:

 Đối với giáo viên:

 * Giáo viên tổ chức các trò chơi để các em mạnh dạn hơn trong học tập.

 * Tìm tòi trao đổi và nghiên cứu lí thuyết.

 * Thường xuyên kiểm tra đôn đốc động viên khuyến khích kịp thời việc học tập của học sinh.

 Đối với học sinh:

 * Tham gia tích cực chủ động vào các hoạt động trong lớp .

 * Tự giác hoàn thiện bản thân.

* Tóm lại :

 Muốn học sinh học tập tốt thì trước hết phải có nề nếp tốt. Để học sinh có kĩ năng học toán , người giáo viên phải dựa vào đặc điểm tâm lí ở lứa tuổi các em , ở lứa tuổi này nhận thức của các em có phần hạn chế và kém bền vững . Vì vậy giáo viên phải luôn hướng dẫn những kĩ năng học tập cho các em.

 Đó là yêu cầu cần thiết đòi hỏi giáo viên phải thực hiện thường xuyên liên tục trong suốt quá trình dạy học.

 Nhằm thực hiện tốt quá trình dạy học , góp phần nâng cao sự nghiệp giáo dục, tôi luôn có ý thức cải tiến trong việc làm của mình.

Bạn đang xem nội dung tài liệu Đơn đề nghị công nhận sáng kiến kinh nghiệm, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lâp - Tự do - Hạnh phúc Đơn đề nghị công nhận sáng kiến kinh nghiệm Kính gửi : Hội đồng sáng kiến – sáng chế cấp cơ sở . Chúng tôi gồm các tác giả - đồng tác giả dưới đây. TT Họ và tên Năm sinh Nơi công tác Chức vụ Trình độ CM Tỉ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến Kí tên 1 Lê Thị Nguyệt 1977 Trường Tiểu học Hầu Thào Giáo viên 12 + 2 Đề nghị công nhận sáng kiến : Mô tả giải pháp A.Tình trạng kĩ thuật hoặc tổ chức sản xuất hiện đại : “ Sáng kiến kinh nghiệm rèn kĩ năng học môn toán cho học sinh lớp 3” Đã được áp dụng trong công tác giảng dạy môn toán ở Trường Tiểu học xã Hầu Thào. B. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến: Đối với giáo viên: * Giáo viên tổ chức các trò chơi để các em mạnh dạn hơn trong học tập. * Tìm tòi trao đổi và nghiên cứu lí thuyết. * Thường xuyên kiểm tra đôn đốc động viên khuyến khích kịp thời việc học tập của học sinh. Đối với học sinh: * Tham gia tích cực chủ động vào các hoạt động trong lớp . * Tự giác hoàn thiện bản thân. * Tóm lại : Muốn học sinh học tập tốt thì trước hết phải có nề nếp tốt. Để học sinh có kĩ năng học toán , người giáo viên phải dựa vào đặc điểm tâm lí ở lứa tuổi các em , ở lứa tuổi này nhận thức của các em có phần hạn chế và kém bền vững . Vì vậy giáo viên phải luôn hướng dẫn những kĩ năng học tập cho các em. Đó là yêu cầu cần thiết đòi hỏi giáo viên phải thực hiện thường xuyên liên tục trong suốt quá trình dạy học. Nhằm thực hiện tốt quá trình dạy học , góp phần nâng cao sự nghiệp giáo dục, tôi luôn có ý thức cải tiến trong việc làm của mình. C. Khả năng áp dung giải pháp: Có thể áp dụng ở các khối lớp Tiểu học trong toàn trường đặc biệt là khối lớp 3. D. Hiệu quả dự kiến có thể thu được khi áp dụng giải pháp : - Muốn rèn cho học sinh học tốt môn toán , người giáo viên phải đề ra một kế hoạch cụ thể chặt chẽ có khoa học. - Luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho bản thân , để học sinh noi theo. - Có được kết quả tốt đòi hỏi người giáo viên cần có những tìm tòi và sáng kiến trong giảng dạy. - Quan tâm giúp đỡ đến từng học sinh , đặc biệt là những em có hoàn cảnh khó khăn. Danh sách những người tạo giải pháp TT Họ và tên người Hỗ trợ Năm sinh Nơi công tác Chức vụ Nội dung công việc hỗ trợ Tỉ lệ đóng góp tạo vào công việc hỗ trợ kí tên 1 Tổ khối chuyên môn 1, 2, 3 Tham gia thẩm định các giờ dạy áp dụng SKKN Tôi cam đoan những điều khai trên là đúng sự thật. Hầu Thào, ngày 8 tháng 4 năm 2011 Người nộp đơn Lê thị nguyệt Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - tự do - hạnh phúc ý kiến Phản biện của chuyên gia hoặc người thẩm định sáng kiến kinh nghiệm Tên sáng kiến kinh nghiêm : Rèn kĩ năng học môn toán cho học sinh lớp 3. Đơn đăng kí số : ngày 8 tháng 4 năm 2011 nộp đơn. Họ và tên tác giả: Lê thị Nguyệt Chức vụ: Giáo viên Trường Tiểu học xã Hầu Thào. Họ và tên : Dương Xuân Chính Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu Học xã Hầu Thào Kết quả xem xét của đơn vị: - Tính mới: ................................ - Khả năng áp dụng:.. - Lợi ích thu được: - Kết luận giải pháp đạt / không đạt các tiêu chuẩn công nhân sáng kiến: Ngày 8 tháng 4 năm 2011 Chuyên gia phản biện Chủ tịch Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở [hoặc người thẩm định] [hoặc thủ trưởng đơn vị]

File đính kèm:

• don dang ki sang kien.doc