Chuyên mục: Cách học từ vựng tiếng Anh | 02/03/2017
Mỗi người có một phong cách thời trang khác nhau, để biết được phong cách thời trang trong tiếng Anh như thế nào bạn xem bài viết “Từ vựng tiếng Anh về phong cách thời trang” dưới đây.
=> Từ vựng tiếng Anh về các kiểu tóc
=> Các cách miêu tả một người bằng tiếng Anh
=> Từ vựng tiếng Anh về công việc hằng ngày
Từ vựng tiếng Anh về phong cách thời trang
- Bohemian /bou’hi:mjən/ bô hê miêng
- Arty /’ɑ:ti/ nghệ sĩ
- Chic /ʃi:k/ sang trọng
- Classic /’klæsik/ cổ điển
- Exotic /eg’zɔtik/ cầu kỳ
- Flamboyant /flæm’bɔiənt/ rực rỡ
- Glamorous /’glæmərəs/ quyến rũ
- Romantic /rə’mæntik/ lãng mạn
- Sexy /’seksi/ gợi tình
- Sophisticated /sə’fistikeitid/ tinh tế
- Western /’westən/ miền tây
- Traditional /trə’diʃənl/ truyền thống
- Preppy /prepi/ nữ sinh
- Punk /pʌɳk/ nổi loạn
- Tomboy /’tɔmbɔi/ cô gái nam tính
- Rocker /’rɔkə/ tay chơi nhạc Rock
- Goth /gɔθ/ Gô tích
- Dramatic /drə’mætik/ ấn tượng
- Gamine /’ɡæmɪn/ trẻ thơ, tinh nghịch
- Sporty /’spɔ:ti/ khỏe khoắn, thể thao
- Trendy /’trɛndi/ thời thượng
- Natural /’nætʃrəl/ tự nhiên, thoải mái
Ví dụ:
- The main characteristic of flamboyant is being flashy. The clothing of this fashion style are often asymmetrical, exaggerated flouncing, fringe, multi-colored, and splashy.
=> Đặc điểm chính của phong cách rực rỡ là trông hào nhoáng, sặc sỡ. Trang phục của phong cách thời trang này thường là bất đối xứng, rất nhiều ren, tua rua, mầu sắc đa dạng và gây chú ý.
- A glamorous style is never complete without diamonds, silk and satin.
=> Phong cách quyến rũ sẽ không hoàn hảo nếu thiếu kim cương, lụa và xa –tanh.
- Similar to classic, people with sophisticated style want high quality.
=> Cũng tương tự như phong cách cổ điển, những người theo phong cách tinh tế luôn muốn đồ chất lượng cao.
- The western fashion is great for those who work or live on a ranch, participate in a rodeo or those who wish they live that kind of life.
=> Thời trang miền tây rất phù hợp với những người làm việc hoặc sinh sống trong các nông trại, làm các công việc đồng áng hoặc những người mong muốn được sống theo kiểu đó.
- Preppy style is very popular among college students.
=> Phong cách nữ sinh rất phổ biến trong giới sinh viên đại học.
Để học từ vựng tiếng Anh về phong cách thời trang hiệu quả bạn hãy tham khảo cách học từ vựng tiếng Anh của English4u và học tiếng Anh thật chăm chỉ mỗi ngày nhé. Cảm ơn bạn đã theo dõi bài viết và chúc bạn luôn thành công trong cuộc sống!
Trong học xã hội , việc sử dụng nhiều hơn một phong cách của bài phát biểu trong quá trình của một đơn nói chuyện hay viết văn bản .
Hai lý thuyết phổ biến mà chiếm style-chuyển là những mô hình nơi ăn nghỉ và các mô hình thiết kế khán giả , cả hai đều được thảo luận dưới đây.
- "[H] e đã đánh một vài hợp âm, sau đó, để gây ấn tượng với cô ấy, anh ấy đã chơi một cách vụng về một đoạn ngắn.....
" 'Bài tứ tấu số 14 của Schubert. Đúng?' cô ấy hỏi. 'Còn được gọi là Death and the Maiden .'
"Kinh ngạc, anh ta từ từ lùi lại. 'Tôi không tin điều đó! Làm thế nào bạn biết điều đó?' anh ấy hỏi.
"Cô ấy đứng dậy và chỉnh lại bộ áo liền quần. 'Ma thuật đen. Còn gì nữa? ' cô ấy nói, chỉ tay vào những kẻ giả tạo.
“Anh ấy chợt nhận ra rằng cô ấy có thể đã nghe thấy đoạn văn do học sinh Julliard chơi. Anh ấy bắt đầu chơi một đoạn khác.
” Debussy. Mở đầu cho Buổi chiều của một Faun , 'cô nói, và anh dừng lại. 'Bạn chơi tốt đấy, cậu bé!'
"Anh ấy đứng dậy và đóng đàn, đột nhiên vui mừng vì suốt buổi tối anh ấy chỉ nói chuyện với cô ấy bằng giọng nói đã thay đổi của mình, vì đôi tai âm nhạc của cô ấy có thể đã tiết lộ cho anh ấy biết.
'Em học nhạc ở đâu vậy?' anh ấy hỏi.
" Lại nói bằng giọng miền Nam , cô ấy trả lời," Tại sao? Có phải một cô gái da đen nhỏ bé muốn biết những người da trắng chơi gì không?
"" Anh đã nói với tôi là anh ...
"" "Tôi đã nói với anh rằng nghệ sĩ piano sống ở đây đang hẹn hò với một người lạ," cô nói với giọng chắc nịch. 'Chà, bạn là người lạ. Và đây là nơi tôi chơi. ' Cô ngồi xuống cây đàn piano và bắt đầu chơi. . .. "
[Jerzy Kosinski, Pinball . Arcade, 1983] - " [S] tyle-shift không thể được định nghĩa là chuyển từ một phương ngữ tiếng Anh hoặc mức độ trang trọng sang phương ngữ khác, mà là sự sản xuất có chọn lọc các đặc điểm nhất định của một phương ngữ và loại trừ các phương ngữ khác. Trọng tâm của sự chú ý là tạo ra một bản sắc ngôn ngữ dự kiến. "
[Catherine Evans Davies, "Ngôn ngữ và bản sắc trong diễn ngôn ở miền Nam nước Mỹ: Tiết mục mang tính xã hội như nguồn lực diễn đạt trong phần trình bày về bản thân." Bản thân và bản sắc trong tường thuật và diễn ngôn , biên tập bởi Michael Bamberg, Anna De Fina và Deborah Schiffrin. John Benjamins, 2007] - "Việc chuyển đổi phong cách thành công có thể thực hiện được nếu người nói biết các hình thức của ngôn ngữ bản ngữ nói trong khu vực của họ là gì và có thể sử dụng chúng trong các ngữ cảnh thích hợp. Việc chuyển đổi phong cách [từ dưới lên] thường không bị kỳ thị miễn là người đối thoại của một người biết tiếng bản ngữ không phải là của ai chỉ phương thức nói. Thuật ngữ này cũng có thể được sử dụng theo nghĩa chung hơn để chỉ việc chuyển từ bất kỳ phong cách này sang phong cách khác chứ không chỉ sang một phương thức bản ngữ. "
[Raymond Hickey, Từ điển về sự đa dạng của tiếng Anh . Wiley, 2014]
"Khái niệm chuyển đổi phong cách thường được sử dụng để chỉ sự thay đổi trong các giống ngôn ngữ chỉ liên quan đến các dấu mã, tức là các đặc điểm biến đổi liên quan đến các khía cạnh văn hóa và xã hội, chẳng hạn như tuổi tác, giới tính, tầng lớp xã hội và mối quan hệ giữa những người nói . [Muriel] Saville-Troike [1989] đưa ra một phân loại nhỏ hơn nữa giữa chuyển đổi phong cách đi xuống và hướng lên để chỉ ra sự thay đổi tương ứng ở mức độ thấp hơn hoặc cao hơn. Ngoài ra, Saville-Troike [1989: 67] đưa ra khái niệm sự thay đổi văn phong nội bộ , được cho là xảy ra khi nhiều loại ngôn ngữ được sử dụng thay đổi trong một câu, chẳng hạn như khi một lời chào thân mật được theo sau bởi một địa chỉ trang trọng, hoặc thậm chí nghiêm trọng hơn khi có sự thay đổi về hình thức liên quan đến ngữ phápvà từ vựng . Cô nhận thấy rằng kiểu chuyển đổi văn phong này chỉ nên được sử dụng có chủ đích cho mục đích hài hước trong tiếng Anh, vì hành vi kiểu này có thể bị giáo viên khó chịu, đặc biệt là trong môn viết.
"Tuy nhiên, Smith [1986: 108-109] lưu ý rằng hướng dẫn trong sách giáo khoa rõ ràng khác với thực tế thực tế."
[Katja Lochtman và Jenny Kappel, Thế giới một ngôi làng toàn cầu: Năng lực liên văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ tiếng Anh . VUB Press, 2008]
" Mô hình lưu trú mô tả sự thay đổi phong cách đối với đánh giá của người nói về bản sắc xã hội của người nhận địa chỉ. Đánh giá tích cực dẫn đến 'sự hội tụ', trong đó người nói bắt đầu nghe giống người nhận địa chỉ hơn [ngược lại, đánh giá tiêu cực dẫn đến 'phân kỳ', trong đó người nói đánh dấu khoảng cách xã hội bằng cách phát âm ít giống người nhận]. "
[Michael Pearce, The Routledge Dictionary of English Language Studies . Routledge, 2007]
"[Allan] Bell's [1977, 1984] Lý thuyết thiết kế đối tượng [AD] tuyên bố rằng mọi người tham gia vào việc thay đổi phong cách thông thường để phản ứng với khán giả hơn là để chuyển sự chú ý đến bài phát biểu. Theo cách này, 'intra-speaker [trong sự biến đổi của người nói] là một phản ứng đối với sự biến đổi [giữa những người nói] giữa các loa, chủ yếu được thể hiện trong những người đối thoại của một người '[Bell 1984: 158]. Thực tế, sự biến đổi giữa người nói bắt nguồn từ sự biến đổi phân biệt các nhóm xã hội [sự biến đổi giữa những người nói] và , do đó, phạm vi biến đổi của nó sẽ không bao giờ lớn hơn lý thuyết sau. Lý thuyết này dựa trên mô hình tâm lý xã hội do Howard Giles phát triển [ lý thuyết chỗ ở trong lời nói: ĐÃ NGỒI; xem Giles & Powesland 1975, Giles & Smith 1979, hoặc Giles & Coupland 1991] để giải thích nguyên nhân của việc tạo kiểu, đặc biệt là trong việc xem xét ảnh hưởng của những người xưng hô với tư cách là khán giả về sự hội tụ hoặc phân kỳ giọng [xem thêm Auer & Hinskens 2005 ].
"Mô hình thiết kế đối tượng cung cấp một tài khoản đầy đủ hơn về sự thay đổi phong cách so với mô hình Chú ý đến giọng nói bởi vì [i] nó vượt ra ngoài phong cách nói trong cuộc phỏng vấn xã hội học bằng cách cố gắng áp dụng cho tương tác trò chuyện tự nhiên; [ii] nó nhằm mục đích giải thích mối tương quan của sự thay đổi giữa người nói và người nói giữa và mô hình định lượng của nó; và [iii] nó đưa một yếu tố của cơ quan người nói vào sự biến đổi về phong cách, tức là nó bao gồm các kích thước phản hồi cũng như sáng kiến để giải thích cho thực tế là [a] người nói phản hồi khán giả trong việc định hình bài phát biểu của họ và [b] đôi khi họ tham gia vào những thay đổi phong cách không tương ứng với đặc điểm xã hội học của khán giả hiện tại.. .. Các nhà ariatiists [V] hiện đang ngày càng quan tâm hơn đến việc kết hợp các phương pháp tiếp cận của nhà kiến tạo xã hội [sáng tạo] vào việc chuyển đổi phong cách, theo đó người nói tích cực tham gia vào việc định hình và tái định hình các chuẩn mực tương tác và cấu trúc xã hội, thay vì chỉ đơn giản là phù hợp với chúng.
[JM Hernández Campoy và JA Cutillas-Espinosa, "Giới thiệu: Đánh giá lại sự thay đổi phong cách." Chuyển đổi phong cách trước công chúng: Quan điểm mới về sự thay đổi phong cách , biên tập bởi Juan Manuel Hernández Campoy và Juan Antonio Cutillas-Espinosa. John Benjamins, 2012]
Thiết kế đối tượng áp dụng cho tất cả các mã và cấp độ của một tiết mục ngôn ngữ, đơn ngữ và đa ngôn ngữ.
"Thiết kế đối tượng không chỉ đề cập đến sự thay đổi phong cách. Trong một ngôn ngữ, nó bao gồm các đặc điểm như lựa chọn đại từ nhân xưng hoặc thuật ngữ xưng hô [Brown và Gilman 1960, Ervin-Tripp 1972], chiến lược lịch sự [Brown và Levinson 1987], sử dụng của các hạt thực dụng [Holmes 1995], cũng như sự thay đổi kiểu định lượng [Coupland 1980, 1984].
"Thiết kế khán giả áp dụng cho tất cả các mã và tiết mục trong cộng đồng diễn thuyết, bao gồm việc chuyển từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác trong các tình huống song ngữ [Gal 1979, Dorian 1981]. Từ lâu, người ta đã công nhận rằng các quy trình tạo ra kiểu chuyển đổi đơn ngữ cũng giống như quy trình tạo ra các kiểu chuyển đổi song ngữ [ví dụ: Gumperz 1967]. Bất kỳ lý thuyết về nhu cầu phong cách để bao gồm cả đơn ngữ và các tiết mục đa ngôn ngữ - có nghĩa là, tất cả các ca một loa có thể làm trong tiết mục ngôn ngữ của mình ".
[Allan Bell, 'Trở lại năm Kiểu:. Làm lại khán giả Thiết kế' Phong cách và xã hội học Biến , biên tập bởi Penelope Eckert và John R. Rickford. Nhà xuất bản Đại học Cambridge, 2001]