Thông tin chung
English
Đề tài NC khoa học Bài báo, báo cáo khoa học Hướng dẫn Sau đại học Sách và giáo trình Các học phần và môn giảng dạy Giải thưởng khoa học, Phát minh, sáng chế Khen thưởng Thông tin khác
Tài liệu tham khảo
Hiệu chỉnh
Số người truy cập: 105,584,687
Ứng dụng mã nguồn mở Moodle trong e-Learning hỗ trợ kiểm tra đánh giá online nâng cao chất lượng đào tạo theo tín chỉ ở các trường đại học Tác giả hoặc Nhóm tác giả: TS. Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, ThS. Lê Thanh Huy Nơi đăng: Tạp chí Giáo dục; Số: 272;Từ->đến trang: 45 đến 47;Năm: 2011Lĩnh vực: Giáo dục; Loại: Bài báo khoa học; Thể loại: Trong nướcTÓM TẮT Moodle là một ứng dụng tin học chạy trên mạng, có chức năng là một hệ thống quản lý học tập [Learning Management System – LMS hay người ta còn gọi là Course Management System hoặc VLE - Virtual Learning Environment]. Moodle là công cụ quan trọng để xây dựng hệ thống e-learning, hỗ trợ học tập trên mạng đặc biệt có nhiều ứng dụng trong kiểm tra đánh giá như soạn thảo các câu hỏi, quản lý ngân hàng câu hỏi, lập các đề đề kiểm tra trắc nghiệm, tự luận đáp ứng được yêu cầu làm tăng tính khách quan, chính xác, tin cậy trong hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên góp phần cải tiến phương pháp kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học ở Đại học. Bài báo này chúng tôi giới thiệu và phân tích quy trình kiểm tra đánh giá với sự hỗ trợ của mã nguồn mở Moodle trong e-Learning nhằm đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học theo học chế tín chỉ. ABSTRACTMoodle is an application running on the computer network, functions as a learning management system [LMS or it is also known as Course Management System or VLE - Virtual Learning Environment]. Moodle is important tool for building e-learning system, learning support network has many applications especially in the assessment test preparation questions, question bank management, elaborate all multiple-choice tests, self-talk meet the increasing requirements of objectivity, accuracy and reliability in the assessment of learning outcomes contribute to improving student assessment methods, improved quality and efficiency of the process of teaching at the University. This article, we introduce and analy the process of evaluation with the support of the Moodle open source e-Learning in order to renew evaluation methods improving the quality of training at university to study institutional credit.